10. Sınıf Psikoloji Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları II Testleri
10. Sınıf Psikoloji Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları -II
Soru 1 |
Anormal davranışlarda görüş birliği yoktur. | |
Her toplumda anormal insanlar bulunur. | |
Anormallik kötü bir şey değildir. | |
Anormallik tek nedenden kaynaklanmaz. | |
Normallik ve anormallik toplumlara göre değişir. |
Soru 2 |
Gerçeklerle bağlantılı olma | |
Kendi kendini eleştirebilme | |
Dikkatini bir noktada yoğunlaştırabilme | |
Davranışlarının şiddetini ayarlayamama | |
Yeni durumlara uyum yapabilme |
Soru 3 |
Çevresel yaklaşımlar | |
Psikolojik yaklaşımlar | |
Biyolojik yaklaşımlar | |
Psikanalitik yaklaşım | |
Organik yaklaşım |
Soru 4 |
Nasıl oluştuğunu | |
Fiziksel nedenleri | |
Davranışların derecesini | |
Bireyin kendini nasıl gördüğünü | |
Bireye olan etkilerini |
Soru 5 |
Temelinde sosyal ortam vardır. | |
Bir tek nedenden kaynaklanmamaktadır. | |
Bireyin uyumunu bozmaktadır. | |
Bireyin performansını azaltmaktadır. | |
Genetik nedenler çok önemidir. |
Soru 6 |
Hoş olmayan ve sıkıntı veren bir durum | |
Geleceğe yönelik olumsuz beklentiler | |
Bedensel gerginlik durumu | |
Ruhsal tedirginlik ve panik | |
Coşkulanımda artış görülmesi |
Soru 7 |
Histeri | |
Fobi | |
Panik atağı | |
Obsesyon | |
Hipokondri |
Soru 8 |
Kompulsiyon | |
Panik atağı | |
Obsesyon | |
Hipokondri | |
Fobi |
Soru 9 |
Bellek güçleri oldukça yüksektir. | |
Saplantılı düşünceleri vardır. | |
Sosyal uyumları bozulmuştur. | |
Sürekli panik durumu içindedirler. | |
Mantık dışı korkuları vardır. |
Soru 10 |
Fiziksel koşullardan etkilenir. | |
Hastanın kişiliğinden etkilenir. | |
Hastanın eleştirilmediği yöntemdir. | |
İlaç kullanılmamaktadır. | |
En sağlıklı yöntem olarak bilinir. |
Liste |
10. Sınıf Psikoloji Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları -I Testleri
10. Sınıf Psikoloji Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları-I
Soru 1 |
Bireyin yaşı | |
Toplumsal standartlar | |
Bireyin geçmiş yaşantısı | |
Bireyin ilgileri | |
Bireyin kalıtımsal yatkınlığı |
Soru 2 |
Zihninden kovamadığı saçma düşünceleri vardır. | |
Yaşam onun için bir anlam ifade etmektedir. | |
Gelecekle ilgili planları ve beklentileri vardır. | |
Üretmekten zevk alan bir yapısı vardır. | |
Sorumluluklarının farkında olan bir insandır. |
Soru 3 |
Enerji artışı | |
Güdülenme artışı | |
Gerçekleri kabullenme | |
Yaşama daha da bağlanma | |
Hayal kırıklığı |
Soru 4 |
Hayal kurma | |
Engellenme | |
Yaklaşma-yaklaşma çatışması | |
Kaçınma-kaçmma çatışması | |
Yaklaşma-kaçınma çatışması |
Soru 5 |
Stres tepkisi | |
Yaşamdan haz alma | |
Kendini gerçekleştirme | |
Zihinsel potansiyel artışı | |
Dengelenme |
Soru 6 |
Sıkıntı, kaygı ve üzüntü durumunun uzaması | |
Bunalım ve gerginlik yaşama | |
Dengenin kendiliğinden sağlanması | |
Bir şey yapmak istememe | |
Kendini baskı altında hissetme |
Soru 7 |
İştah ve güç kaybı | |
Başarının artması | |
Hızlı karar verme | |
Kendini geliştirme | |
Sağlığın korunması |
Soru 8 |
Başkalarının başarısından pay çıkarma | |
Kendisindeki olumsuzlukları başkasında görme | |
Suçu başkasının üzerine atma | |
Olumsuz duyguların karşıtını benimseme | |
Hayal dünyasında yaşama |
Soru 9 |
Özdeşim kurma | |
Transfer | |
Yansıtma | |
Bahane bulma | |
Yön değiştirme |
Soru 10 |
Gerçek duygularının tam tersini gösterme | |
Bir alandaki eksiğin, başka bir alanda giderme. | |
Başarısızlığa kabul edilebilir gerekçeler bulma | |
Tepkiyi başka bir hedefe yöneltme | |
Karşılaşılan problemi görmezden gelme |
Liste |
10. Sınıf Psikoloji Zeka ve Kişilik Testleri
10. Sınıf Psikoloji Zeka ve Kişilik
Soru 1 |
Zeka konusunda bilim adamları uzlaşmıştır. | |
Zeka insanların en önemli yetilerindendir. | |
Zekanın tanımı konusunda bir uzlaşma yoktur. | |
Zekanın ortak bir tanımı yapılabilir. | |
Zekanın yapısını oluşturan pek çok etmen vardır. |
Soru 2 |
Duyusal-devimsel dönem | |
İşlem öncesi dönem | |
Somut işlemler dönemi | |
Gelenek öncesi dönem | |
Soyut işlemler dönemi |
Soru 3 |
Benzeyen bilgisayarın farklılıklarını anlama
| |
Geometri problemini doğru ve çabuk çözme | |
İletişimde bulunulan insanların kişilik yapılarını dikkate alma | |
Bir çocuğun legolardan yararlanarak ev yapması | |
Ortamın soğukluğundan dolayı titreme |
Soru 4 |
Zeka, çocuklarda potansiyel olarak bulunur. | |
Zeka ergenliğin ilk yıllarında hızla gelişir. | |
Zihinsel işlemler yaşa bağlı olarak gelişirler. | |
Genel bir zihin gücünden söz edilemez. | |
Zihin gücü yaşamın sonuna doğru azalır. |
Soru 5 |
Norm | |
Güvenirlik | |
Geçerlik | |
Standardizasyon | |
Uygulayıcı nitelikleri |
Soru 6 |
Sorularının yaşa göre belirlendiği
| |
Normlarının oluşturulduğu | |
Güvenirlik katsayısının yüksek olduğu | |
Zekayı gerektiği gibi ölçebildiği | |
Uygulama esaslarının belli olduğu |
Soru 7 |
Bireyin ileride bir meslekte ne kadar başarı göstereceğini belirleme | |
Bireyleri zeka derecelerine göre sınıflandırma | |
Bireyin zihin yeteneklerindeki eksik ve fazla yönleri belirleme | |
Bireyin kişilik durumunu ortaya çıkarma | |
Bireyi bir mesleğe yönlendirmede yardımcı olma |
Soru 8 |
Kişiliğe ait bazı öğeler doğuştan getirilir. | |
Kişilik bireyleri kontrol etmede kullanılır. | |
Kişilik yaşanılan toplumdan etkilenir. | |
Karakter kişilikte önemli bir etkendir. | |
Mizaç kişilik üzerinde oldukça etkilidir. |
Soru 9 |
Fayda | |
Gözlemleme | |
Benlik anlayışı | |
Geçmiş yaşantılar | |
Beden yapısı |
Soru 10 |
Kalıtım | |
Bilinçaltı etmenler | |
Sosyal etmenler | |
Fizyolojik etmenler | |
Kültürel etmenler |
Liste |
Kategoriler: Psikoloji Etiketler: 10. sınıf psikoloji zeka ve kişilik soruları
10. Sınıf Psikoloji Karma I Testleri
10. Sınıf Psikoloji Karma -I
Soru 1 |
Yapısal yaklaşım | |
Hümanist yaklaşım | |
Davranışsal yaklaşım | |
İşlevsel yaklaşım | |
Bütüncül yaklaşım |
Soru 2 |
Bağımlı değişkene | |
Bağımsız değişkene | |
Deney Grubuna | |
Kontrol grubuna | |
Ara değişkenlere |
Soru 3 |
Algı yanılması | |
Yetenekler | |
Aşırı uyarılma | |
Yetersiz güdülenme | |
Geçmiş yaşantılar |
Soru 4 |
Portakal yeme-ikinci grup | |
Portakal yeme-birinci grup | |
Dirençlilik-ikinci grup | |
Dirençlilik-birinci grup | |
Birinci grup-portakal yeme |
Soru 5 |
İçgörü ile öğrenme | |
Klasik koşullanma | |
Model alarak öğrenme | |
Bilişsel öğrenme | |
Edimsel koşullanma |
Soru 6 |
Ceza | |
Ödüllendirme | |
Sorular | |
Zekâ | |
Olgunlaşma |
Soru 7 |
Ceza istenmeyen davranışları söndürür. | |
Öğrenmede cezadan çok ödül olmalıdır. | |
Ceza istenmeyen davranışlara neden olabilir. | |
Sürekli ödüllendirilen davranışlar zor söner. | |
Kendiliğinden geri gelme kolay değildir. |
Soru 8 |
Kurulum | |
İşleve takılma | |
Duygusal etken | |
Çağrışım | |
Kaygı ve heyecanlar |
Soru 9 |
Çağrışım yoluyla düşünmeyi | |
Problem çözmenin aşamalarını | |
Yaratıcı düşünmeyi etkileyen faktörleri | |
Eleştirel düşünmenin problem çözmeye etkisini | |
Geçmiş yaşantıların problem çözmeye etkisini |
Soru 10 |
Duygusal etkenler | |
Kültürel etkenler | |
Kişisel özellikler | |
Geçmiş deneyimlerin etkisi | |
İşleve takılma |
Liste |
Kategoriler: Psikoloji Etiketler:
10. Sınıf Psikoloji Öğrenme, Bellek, Hatırlama, Düşünme Testleri
10. Sınıf Psikoloji Öğrenme, Bellek, Hatırlama, Düşünme
Soru 1 |
Bireyin bellek gücü | |
Öğrenmenin düzeni | |
Öğrenilenlerin kulianılıp-kullanılmaması | |
Öğrenmeyi izleyen zamandaki etkinlikler | |
Bireydeki farklılaşma eşiği |
Soru 2 |
Gruplandırma | |
Anlamlandırma | |
Kısa süreli bellek | |
Uzun süreli bellek | |
Duyum belleği |
Soru 3 |
Bilgilerin uzun süre kullanılmaması | |
Geriye doğru bozucu etki | |
İleriye doğru bozucu etki | |
Bilinçaltına atma | |
Organik nedenler |
Soru 4 |
Öğrenmenin tam olması | |
Öğrenilenlerin anlamlı olması | |
Öğrenmeden sonra tekrar yapılması | |
Öğrenilenlerin soyut konular olması | |
Belleğin ve kapasitesinin güçlendirilmesi |
Soru 5 |
Soyutlama | |
İmgeleme | |
Pekiştirme | |
Sembolleştirme | |
Problem çözme |
Soru 6 |
Geriye ket vurma | |
İleriye ket vurma | |
Bastırma | |
Kısa süreli bellek | |
Uzun süreli bellek |
Soru 7 |
Duygulan aşamama | |
Kültürel etkenler | |
Algısal engeller | |
İşleve takılma | |
Problemi anlayamama |
Soru 8 |
Zeka düzeyleri yüksektir. | |
Bilgi birikimine sahiptirler. | |
Güdülenmiş insanlardır. | |
Yeni düşüncelere kapalıdırlar. | |
Yargılarında bağımsızdırlar. |
Soru 9 |
Uyuklama dönemi | |
Hafif uyku dönemi | |
Geçiş dönemi | |
Derin uyku dönemi | |
Yan uyku dönemi |
Soru 10 |
Uyku sırasındaki değişmeler | |
Uykunun nasıl oluştuğu | |
Uykunun zararlı yönleri | |
Uyku-zihin ilişkisi | |
Uykunun nedenleri |
Liste |
10. Sınıf Psikoloji Organizma ve Çevre İlişkileri Öğrenme Testleri
10. Sınıf Psikoloji Organizma ve Çevre İlişkileri Öğrenme
Soru 1 |
Mekan algısı | |
Algıda seçicilik | |
Derinlik algısı | |
Algıda organizasyon | |
Algı yanılması |
Soru 2 |
Algıda değişmezlik | |
Algı alanı | |
Algıda derinlik | |
Algıda tamamlama | |
Algı dayanağı |
Soru 3 |
Algıda yanılma | |
Figür-fon ilişkisi | |
Algıda gruplama | |
Algıda değişmezlik | |
Algıda seçicilik |
Soru 4 |
Algı yanılması | |
Algı dayanağı | |
Algı alanı | |
Algıda değişmezlik | |
Algıda derinlik |
Soru 5 |
Dış etmenler dikkat üzerinde daha etkilidir. | |
Şiddeti güçlü uyarıcılar dikkati dağıtır. | |
Zıt renklerden oluşan uyarıcılar dikkati çeker. | |
Dikkat çekmede iç etmenler daha etkilidir. | |
Tekrarlanan uyarıcılar dikkati dağıtır. |
Soru 6 |
İç görü yoluyla öğrenmeyi | |
Koşullanma yoluyla öğrenmeyi | |
Programlı öğrenmeyi | |
Model alarak öğrenmeyi | |
Bilişsel öğrenmeyi |
Soru 7 |
Model almanın | |
Koşullanmanın | |
Pekiştirmenin | |
Ayırt etmenin | |
Genellemenin |
Soru 8 |
Motor öğrenme örnekleri
| |
Motor öğrenme için gereken süre | |
Motor öğrenmede yardım almanın önemi | |
Motor öğrenmenin aşamaları | |
Motor öğrenmede çevre koşulları |
Soru 9 |
Olgunlaşma | |
Önceki öğrenmeler | |
Türe özgü hazır olma | |
Genel uyarılmışlık hali | |
Güdülenme |
Soru 10 |
Öğrenme sırasında sorulan sorulara cevap alınabilir. | |
Konular basitten karmaşığa doğru sıralanmıştır. | |
Öğrenciler kendi hızlarını kendileri belirlerler. | |
Cevaplarla ilgili geri bildirim hemen yapılır. | |
Doğru cevap verilmeden bir sonraki konuya geçilemez. |
Liste |
10. Sınıf Psikoloji Organizma ve Çevre İlişkileri Testleri
10. Sınıf Psikoloji Organizma ve Çevre İlişkileri
Soru 1 |
Dengelenme | |
Aşırı uyarılma | |
Yetersiz uyarılma | |
Alışma | |
Uyarım |
Soru 2 |
Alt duyum eşiği | |
Fark eşiği | |
Üst duyum eşiği | |
Duyarsızlaşma | |
Aşırı uyarılma
|
Soru 3 |
Duyu organları çevreyi tanımamıza yardımcı olur.
| |
Duyu organının dikkati hiçbir zaman azalmaz. | |
Duyu organları bireyin tutumlarından etkilenirler. | |
Uyarıcıya alışan duyu tepkide bulunmaz. | |
Duyuların duyarlılığı bireye göre değişir. |
Soru 4 |
Dengelenme | |
Yetersiz uyarılma | |
Duyusal uyum | |
Aşırı uyarılma | |
Farklılaşma eşiği |
Soru 5 |
Sosyal çevre | |
Doğum öncesi çevre | |
Fiziksel çevre | |
Duyum | |
Alışma |
Soru 6 |
Başarılı olmak isteyen öğrencinin çalışması
| |
Prim almak isteyen futbolcuların iyi oynaması | |
Karnı acıkan bir insanın yiyecek araması | |
Üşüyen insanın soğuktan korunması | |
Susayan bir insanın hemen su içmesi
|
Soru 7 |
Özgürlük ve özerklik ihtiyacı
| |
Bağlılık ihtiyacı | |
Güvenlik ihtiyacı | |
Saygınlık kazanma ihtiyacı | |
Saldırganlık ihtiyacı
|
Soru 8 |
Gelen uyarıcıdan etkilenmedir.
| |
Sinirlerin uyarıcıyı beyne taşımasıdır. | |
Organizmayı korumaya yönelik tepkilerdir. | |
Türe özgü olan bir davranış biçimidir. | |
Uyarıcılardan sonuç çıkarma işlemidir.
|
Soru 9 |
Beğenilen renkte bir ışık
| |
Duyum eşiği sınırları içinde ışık | |
Işığı alacak sağlıklı göz | |
Sağlıklı bir sinir sistemi | |
Sağlıklı bir beyin |
Soru 10 |
Sesin yüksekliği | |
Sesin şiddeti | |
Ses organı | |
Sesin tınısı | |
Sesin ritmi |
Liste |
Kategoriler: Psikoloji Etiketler: 10. sınıf organizma ve çevre ilişkileri testi çöz, organizma ve çevre ilişkileri soruları çöz
10. Sınıf Psikoloji Psikolojiye Giriş Testleri
10. Sınıf Psikoloji Psikolojiye Giriş
Soru 1 |
Organizmada gözlenebilen ve ölçülebilen tüm etkinliklerdir. | |
Organizmada görülen tüm içsel yaşantılardır. | |
Organizmanın dış uyarıcılara karşı gösterdiği tepkilerdir. | |
Hem doğuştan getirilen hem de sonradan kazanılan yeteneklerdir. | |
Organizmanın çevreye uyum sağlama sürecidir.
|
Soru 2 |
Organik faktörler | |
Ortam | |
Psikolojik faktörler | |
Geçmiş yaşantılar | |
Beklentiler |
Soru 3 |
İnsanlar suç işleme açısından farklıdırlar.
| |
Suç işleme öğrenme ile kazanılır. | |
Suç işlemeye yol açan etkenler kontrol edilemez. | |
Suç işleme insanların doğal bir eğilimidir. | |
Suç işleme davranışında ortamın rolü vardır. |
Soru 4 |
Psikanalitik yaklaşım | |
Yapısalcı yaklaşım | |
Davranışsal yaklaşım | |
Bütüncül yaklaşım | |
Biyolojik yaklaşım
|
Soru 5 |
Öğrenciler için teneffüs zilinin çalması
| |
Alışveriş yapanlar için vitrinlerin ışıklandırılması | |
Bir sanatçının konser ilanını görenlerin tepkisi | |
Seyircilerin bir sinema filmi ile ilgili izlenimleri | |
Televizyonlardaki haberlerin izlenme durumu |
Soru 6 |
Belirli bölgeleri belirli davranışlardan sorumludur. | |
Tahrip edilen hücreleri yenilenemez. | |
Davranışlarda tümü görev alır. | |
Belirli bölgeleri, işbirliğiyle çalışırlar. | |
Organizmanın beslenmesinden etkilenir.
|
Soru 7 |
Endüstri psikolojisi | |
Kinik psikoloji | |
Eğitim psikolojisi | |
Deneysel psikoloji | |
Gelişim psikolojisi
|
Soru 8 |
Bilimsel araştırmanın güvenilirliği artar.
| |
Gözlem sonuçları daha çok netlik kazanır. | |
Organizmada yapay davranışlar ortaya çıkar. | |
Araştırmacının sonuca ulaşma isteği artar. | |
Araştırmacı bir tek nedene bağlı kalır. |
Soru 9 |
Başarı testinin nitelikleri | |
Ödüllendirmeyle başarının artması | |
Deneklere uygulanan ödüllendirme | |
Öğrenmenin gerçekleştiği ortam | |
Öğrenme süresi
|
Soru 10 |
Uykusuzluk ile dikkat
| |
Tekrar sayısı ile hata sayısı | |
Sigara içme ile sağlıklı olma | |
Dikkat ile hata sayısı | |
Zeka düzeyi ile okul başarısı
|
Liste |
Kategoriler: Psikoloji Etiketler: 10. sınıf psikolojiye giriş testi çöz, psikolojiye giriş soruları çöz