8.Sınıf Fen Ve Teknoloji Doğal Süreçler Testleri 2
8.Sınıf Fen Ve Teknoloji Doğal Süreçler Testleri 2
Soru 1 |

Yukarıda bazı kavramlar yanlarındaki ifadelerle eşleştirilmiştir. Buna göre kavramların eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | 1 ve 3 |
B | 2 ve 3 |
C | 2 ve 4 |
D | 3 ve 4 |
Soru 2 |
-Depremin büyüklüğünü ölçen alet
-Yer altında depremin meydana geldiği nokta
Yukarıda deprem ile ilgili verilen terimler aşağıdakilerle eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır?
A | Depremin şiddeti |
B | Depremin odak noktası |
C | Depremin büyüklüğü |
D | Sismogra |
Soru 3 |

A bölgesinde yapılan kazı çalışmalarında, 200 milyon yıl önce yaşamış bir canlı türü tespit ediliyor. Aynı yıllarda yaşamış ve aynı canlı türüne ait bir canlı da B bölgesinde bulunuyor.
Bu bilgiye göre;
I.Afrika ve Güney Amerika kıtaları 200 milyon yıl önce birleşikti.
II.Kıtalar zamanla birbirinden uzaklaşmaktadır.
III.Gelecekte kıtalar birleşerek tek bir kıta oluşturabilirler.
yargılarından hangilerine ulaşabilir?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 4 |

Öğretmeni Feride’den yandaki şekilde yer alan numaralı kısımları isimlendirmesini istiyor.
Feride öğretmenine aşağıdaki cevapları veriyor.
I.Odak noktası
II.Fay
III.Merkez üssü
IV.Deprem dalgası
Buna göre Feride hangi kısımları yanlış isimlendirmiştir?
A | Yalnız I |
B | I ve III |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 5 |
A | Aletin adına sismograf, kağıtlara kaydedilen bilgilere sismogram denir. |
B | Depremin şiddetini ölçer. |
C | Çizgi yüksekliklerinin artması sarsıntının büyüdüğünü gösterir. |
D | Depremleri meydana getiren dalgaların geliş zamanı ve titreşim sürelerini belirler |
Soru 6 |
A | Isınan hava A noktasında yükselir, bu noktadaki basınç düşer. |
B | Soğuk hava yana doğru itilerek B noktasında yüksek basınç oluşturur. |
C | Hava, basıncın yüksek olduğu B noktasından A noktasına doğru hareket eder. |
D | Bulut oluşumu gözlenmediğine göre bölge bir alçak basınç alanıdır. |
Soru 7 |
II.Hava basıncının artması
III.Rüzgârın şiddetinin artması
Buharlaşma yüzeyinin genişlemesi faktörlerinden hangileri buharlaşmayı artırır?
A | I ve III |
B | I ve IV |
C | I, III ve IV |
D | II, III ve IV |
Soru 8 |

Öğretmeni Arda’nın hava olayları ile ilgili bir düzenek kurmasını istemiştir. Arda yandaki düzeneği yapmıştır. Suyla ağzına kadar doldurduğu kavanozu yine suyla dolu geniş bir kaba ters çevirip koymuştur.
Kavanozun üzerine de ölçeklendirilmiş kâğıt yapıştırmıştır. Bu düzenekte Arda, günün farklı vakitlerinde hava olaylarına etki eden durumlardan birini ölçmeyi hedeflemektedir.
Buna göre, Arda’nın ölçmeyi hedeflediği durum aşağıdakilerden hangisidir?
A | Ortamda yağan yağmur miktarını |
B | Havanın basıncı |
C | Gülük sıcaklık değerini |
D | Hava durumunu |
Soru 9 |
II.Suyun donduğunda hacminin artması
III.Rüzgârlar
Yukarıdakilerden hangileri kayaların ufalanı parçalanarak toprağı oluşturmasında etkilidir?
A | I ve II |
B | I ve III |
C | II ve III |
D | Hepsi |
Soru 10 |

Yukarıdaki şemada Dünya’nın Güneş çevresince dönüşü görülmektedir. Dünya'nın eğik konumu he: aynı yöne olduğundan bir yıl içerisinde Güneş ışılan bir Güney Yarımküre’ye, bir Kuzey Yarımküre’ye dik olarak düşer.
Buna göre,
I.Bir yarım küre kış mevsimini yaşarken aynı anda diğer yarım küre yaz mevsimini yaşamaktadır.
II.II. konumda Güney Yarımküre’de sonbahar yaşanır.
II.IV. konumda Kuzey Yarımküre’de sonbahar yaşanır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | I ve III |
D | I,II ve III |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
6 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 7 Mart 2013 at 08:12
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji doğal süreçler testleri
8.Sınıf Fen Ve Teknoloji Doğal Süreçler Testleri 1
8.Sınıf Fen Ve Teknoloji Doğal Süreçler Testleri 1
Soru 1 |
A | Alfred Wegener |
B | Hary Hess |
C | Isaac Newton |
D | Georges Lemaitre |
Soru 2 |
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III |
D | Hepsi |
Soru 3 |

Billur Öğretmen, Büyük Patlama Teorisi’ni öğrencilerinin daha iyi kavraması için yukarıdaki deneyi hazırlıyor. I. durumda sönmüş bir çocuk balonunun üzerine birbirine çok yakın üç nokta işaretliyor. II. durumda ise balonu şişirdiğinde bu üç noktanın birbirinden uzaklaştığını gösteriyor.
Balonu evren, üzerindeki noktalan ise gökcismi kabul edecek olan öğrenciler,
I.Evren durağan değildir.
II.Evren giderek genişlemektedir.
III.Evrenin bir başlangıcı yoktur, yargılarından hangilerine ulaşabilirler?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 4 |
A | Kumsal: I - II - III - IV |
B | Nehir: I - II -IV -III |
C | Burçak: II - III - I - IV |
D | Mehmet: II - I - III - IV |
Soru 5 |
A | Ayşegül |
B | Seren |
C | Canan |
D | Ferdi |
Soru 6 |
II.Meteor yağmuru
III.Yerkabuğunun soğuması
Yukarıda verilen olaylarından hangileri Dünya’nın ilk atmosferinin oluşumunda etkilidir?
A | I ve lI |
B | IIve III |
C | lI ve III |
D | Hepsi |
Soru 7 |
A | Çekirdek kısmında demir, nikel vb. yoğunluğu büyük olan maddeler bulunur. |
B | Suküre yeryüzünün dörtte üçünü kaplar. |
C | Ateşküre yerkabuğu ile çekirdek arasında kalan katmandır. |
D | Canlıların üzerinde yaşadığı katman hava küredir. |
Soru 8 |
A | Manto |
B | Mağma |
C | Kayaç |
D | Ağır Küre |
Soru 9 |
A | Emel, Dilara, Onur |
B | Emel, Onur, Dilara |
C | Dilara, Emel, Onur |
D | Dilara, Onur, Emel |
Soru 10 |
A | Büyük patlamadan sonra ortaya çıkan parçacık ortamını tekrar oluşturmak. |
B | Elektrik enerjisi elde etmek |
C | Elektrik enerjisi elde etmek |
D | Volkanların hareketini incelemek |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
20 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 7 Mart 2013 at 08:11
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji doğal süreçler testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 4
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 4
Soru 1 |
Buna göre, 100 wattlık ve 60 wattlık iki ampulün farklı aydınlatmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A | Ampullerden farklı akım geçmesi |
B | Ampullere uygulanan gerilimin farklı olması |
C | Ampullerdeki filamanin kalınlıklarının farklı olması |
D | Ampullerdeki filamanin uzunluklarının farklı olması |
Soru 2 |

A | 4 |
B | 3 |
C | 2 |
D | 1 |
Soru 3 |
A | 50w |
B | 60w |
C | 70w |
D | 80w |
Soru 4 |
A | 60 |
B | 70 |
C | 80 |
D | 90 |
Soru 5 |
A | Fırın: 2500W -» Bu lezzetli kurabiyeleri pişirmem tam 1 saatimi aldı. |
B | Elektrik süpürgesi: 1800W -> Bu kocaman evi süpürmem tam 2 saat sürdü. |
C | Lamba: 60W -> Elmas Hanım panikten tam 3 saat lambayı açık bıraktı. |
D | Ütü: 1000VV -> O kadar becerikliyim ki masa örtüsünü 20 dakikada ütüledim. |
Soru 6 |
A | Bu ev aletlerinin harcadığı elektrik enerjileri açısından, elektrik faturasını en çok etkileyen fırındır. |
B | Fırın ve televizyon gibi ev aletleri, elektrik enerjisini ısı ve ışık enerjisine dönüştürür. |
C | Bu ev aletlerinin aynı süre içinde harcadıkları enerjiler arasında, televizyon > ütü > fırın ilişkisi vardır. |
D | Ütü, elektrik enerjisini ısı enerjisine dönüştüren ev aletlerindendir. |
Soru 7 |
A | 10800000 J |
B | 3600000 J |
C | 11200000 J |
D | 4800000 J |
Soru 8 |
A | Ütü |
B | Tost makinesi |
C | Mikrodalga fırın |
D | Elektrikli süpürge |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | Son |
1 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 7 Mart 2013 at 08:09
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 3
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 3
Soru 1 |
Melisa: Devreden fazla akım geçtiğinde akımı keserek güvenlik sağlar.
Arzu: Akımı iyi ileten, erime sıcaklığı düşük olan tellerden yapılır.
Yukarıda Sena, Melisa ve Arzu sigorta ile ilgili bilgileri verilmiştir.
Bu öğrencilerden hangisinin bilgisi yanlıştır?
A | Yalnız Sena |
B | Yalnız Melisa |
C | Melisa ve Arzu |
D | Sena ve Arzu |
Soru 2 |
A | 6 |
B | 9 |
C | 15 |
D | 20 |
Soru 3 |

Buzdolabı, mikser ve ampulün elektriksel güç ve kullanılan zamanları veriliyor.
Buna göre, aletlerin harcadıkları enerjiler hangisinde doğru sıralanmıştır?
A | Mikser > Buzdolabı > Ampul |
B | Ampul > Mikser > Buzdolabı |
C | Mikser > Buzdolabı = Ampul |
D | Buzdolabı > Ampul > Mikser |
Soru 4 |

Evimizdeki kullandığımız elektrikli aletler ve güçleri grafikte verilmiştir. Grafiğe bakarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz?
A | Elektriksel gücü en az olan ampuldür. |
B | Eşit süre çalıştırıldığında en çok enerji harcayan ütüdür. |
C | Aynı sürede bilgisayar televizyondan daha çok enerji harcar. |
D | Bilgisayar ve televizyonun eşit enerji harcaması için televizyon daha kısa süre kullanılmalıdır. |
Soru 5 |
A | 10 |
B | 20 |
C | 30 |
D | 40 |
Soru 6 |
A | Her ikisi de doğrudur. |
B | Tuba’nınki doğru, Caner’inki yanlıştır. |
C | Tuba’nınki yanlış, Caner’inki doğrudur. |
D | Her ikisi de yanlıştır. |
Soru 7 |

Yukarıdaki devrede elektrik sayacına bağlı fırın, ampul ve ısıtıcı vardır.
Buna göre, hangi anahtarlar kapatılırsa sayaç en yavaş döner?
(Isıtıcının gücü > Fırının gücü > Ampulün gücü)
A | X ve T |
B | X ve Y |
C | Y ve T |
D | T ve Z |
Soru 8 |
ÇAMAŞIR MAKİNESİ:2100W
TELEVİZYON:150W
Yukarıda verilen elektrikli ev aletleri ile ilgili olarak,
I.Eşit sürede kullanıldıklarında en fazla enerjiyi ütü tüketir.
II.Eşit miktarlarda enerji tüketmeleri için en uzun süre televizyon kullanılmalıdır.
III.Üç araç da aynı gerilimde çalıştığına göre direnci en büyük olan televizyondur.
verilen yorumlardan hangileri doğrudur?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 9 |

Yukarıdaki elektrik devresinde devrenin toplam gücü P1 dir.
-Yalnızca K anahtarı kapatıldığında devrenin toplam gücü P2,
-Yalnızca L anahtarı kapatıldığında devrenin toplam gücü P3
olduğuna göre, P1, P2 ve P3 arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
(Lambalar özdeştir.)
A | P1 > P2 > P3 |
B | P3 > P2> P1 |
C | P1 = P2 = P3 |
D | P2 > P1 > P3 |
Soru 10 |
A | Su ısıtıcısı > Ampul > Radyo > Ütü |
B | Ütü > Ampul > Radyo > Su ısıtıcısı |
C | Su ısıtıcısı > Ampul > Ütü > Radyo |
D | Ütü > Su ısıtıcısı > Ampul > Radyo |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
2 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 7 Mart 2013 at 08:08
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 2
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 2
Soru 1 |

Akım geçen bir iletkenden açığa çıkan ısının telin cinsine bağlılığını incelemek isteyen Berkay yukarıdaki hangi düzenekleri kullanmalıdır?
(İletkenlerin boyu ve kesiti özdeştir.)
A | I ve II |
B | II ve III |
C | l ve IV |
D | II ve IV |
Soru 2 |
A | Ütü |
B | Tost makinesi |
C | Mikrodalga fırın |
D | Elektrikli süpürge |
Soru 3 |

Yukarıda bazı ev aletlerinin kaç amperlik akımlarla çalıştığı gösterilmiştir.
Buna göre bu aletlerden hangileri ayrı ayrı 3A lık sigortayla korunmaya çalışılırsa çalışmaz?
A | Fırın |
B | Çamaşır makinesi |
C | Buzdolabı ve saç kurutma makinesi |
D | Buzdolabı, saç kurutma makinesi ve fırın |
Soru 4 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 5 |

Üzerinden akım geçen bir iletkende açığa çıkan ısı miktarının iletkenden geçen akım ile olan ilişkisini araştırmak isteyen bir öğrenci yukarıdaki devrelerden hangilerini birlikte kullanmalıdır?
A | 1. ve 2. devre |
B | 1. ve 3. devre |
C | 2. ve 3. devre |
D | 1. 2. ve 4. devre |
Soru 6 |

Cenk Öğretmen yukarıdaki elektrik devresini hazırlayıp telin üzerine mum parçası koymuştur.
Buna göre, Cenk Öğretmen’in anlatmak istediği olay aşağıdakilerden hangisi açıklayabilir?
A | Üzerinden akım geçen bir iletkende açığa çıkan ısı ile iletkenin direnci arasında bir ilişkisi vardır. |
B | Üzerinden akım geçen bir iletkende açığa çıkan ısının akım büyüklüğü ile ilişkisi vardır. |
C | Üzerinden akım geçen bir iletkenin elektrik enerjisinin bir kısmı ısıya dönüşür. |
D | Üzerinden akım geçen bir iletkende açığa çıkan ısı ile akımın geçiş süresi arasında bir ilişki vardır. |
Soru 7 |
A | iletken üzerinden daha fazla akım geçmesini sağlar. |
B | Elektrik devrelerinde tellerin ısınıp daha fazla ısı vermesini sağlar. |
C | Elektrik aletlerinin kullanımında tasarruf etmeyi sağlar. |
D | Elektrik devrelerinde tellerin aşırı ısınmaları sonucu tehlikelere karşı önlem alınmasını sağlar. |
Soru 8 |

Üzerinden akım geçen R dirençli bir iletken ısınır. Bu durumda elektrik enerjisi ısı enerjisine dönüşür.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi elektrik akımının ısı etkisine bir örnektir?
A | Kapalı bir devredeki ampulün ışık vermesi |
B | Suyun elektrolizi |
C | Demir kaşığın gümüşle kaplanması |
D | Metallerin arılaştırılması |
Soru 9 |

Ampulde yer alan “Filaman” adı verilen tungstenden yapılmış tel elektrik enerjisinden ışık enerjisi olarak faydalanmamızı sağlar. Evdeki aydınlatma için bir ampul kullanan Elif Hanım ışık miktarını yetersiz bulmaktadır.
Ampulün daha çok aydınlatması İçin,
I.Ampuldeki filamanin daha uzun yapılması
II.Ampul üzerinden daha çok akım geçirilmesi
III.Ampuldeki filamanin kesitinin artırılması işlemlerinden hangisi ya da hangileri yapılabilir?
A | I ve II |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | I ve II |
Soru 10 |
A | I > III > II |
B | III > II > I |
C | III > II > I |
D | II > III > I |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
2 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 7 Mart 2013 at 08:07
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testleri, fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 1
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Yaşamımızdaki Elektrik Testleri 1
Soru 1 |
Barış:Devreye seri bağlanır
Oğuz:Dış kısmından iletken olan alüminyum demirden yapılır.
Kaan, Barış ve Oğuz’dan hangilerinin sigorta ile ilgili verdiği bilgiler doğrudur?
A | Kaan ve Barış |
B | Kaan ve Oğuz |
C | Barış ve Oğuz |
D | Kaan, Barış ve Oğuz |
Soru 2 |
A | 2. çıkış |
B | 1. çıkış |
C | 3. çıkış |
D | 4. çıkış |
Soru 3 |

Şekildeki elektromıknatıs ve X yayına bağlı mıknatıs şekildeki gibi dengededir.
Aşağıdaki işlemlerden hangisi X yayının boyunun kısalmasını sağlar?
A | Reostanın sürgüsünü 2 yönünde kaydırmak |
B | Devreye seri pil bağlamak |
C | Çivi çevresindeki sarım sayısını artırmak |
D | Devreye seri olarak lamba bağlamak |
Soru 4 |

Yandaki grafikte K, L ve M bobinlerinin üzerinden geçen akım şiddetleri gösterilmiştir.
Mıknatısın büyüklüğü akım şiddetini etkiler mi?
Makara hareket ettirilirse akım şiddeti değişir mi?
K, L ve M bobinleriyle oluşturulan elektromıknatısların oluşturdukları manyetik alanlar birbirine eşit olduğuna göre bobinlerin üzerindeki sarım sayıları nK, nL ve nM arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A | Nk = Nl = Nm |
B | Nk > Nm > Nl |
C | Nl > Nm > nK Nk |
D | Nm > Nk = Nl |
Soru 5 |
Buna göre; x1, x2 ve x3 arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A | x1 > x2 > x3 |
B | X3 > X2 > X1 |
C | x1 = x2 = x3 |
D | x3 = x2 > x1 |
Soru 6 |
A | Demir parçasına iletken tel bağlanarak elektromıknatıs oluşturulmuştur. |
B | Tokmağın zile vurması ile elektromıknatıstan geçen akım kesilir. |
C | Devreye paralel pil bağlanması sonucu elektromıknatısın çekim gücü artar. |
D | Anahtarın kapatılması sonucu elektromıknatıs armatürü kendine çeker. |
Soru 7 |

Makara ve özdeş mıknatıslarla hazırlanan yukarıdaki devrelerde, mıknatıslar eşit hızlarla hareket ettirildiğinde tellerden farklı miktarlarda akım geçtiği gözleniyor.
Bu deney ile aşağıdaki öğrencilerden hangisinin sorusuna cevap bulunabilir?
A | Hız arttıkça akım şiddeti artar mı? |
B | Sarım sayısı arttıkça akım artar mı? |
C | Makara hareket ettirilirse akım şiddeti değişir mi? |
D | Mıknatısın büyüklüğü akım şiddetini etkiler mi? |
Soru 8 |
Uygar: iletkenden geçen akım şiddeti artarsa ısıya dönüşen enerji miktarı azalır.
Mehmet ve Uygar’ın elektrik konusu ile ilgili söylediklerinden hangisi doğrudur?
A | Mehmet doğru, Uygar yanlış |
B | Mehmet yanlış, Uygar doğru |
C | Her ikisi de doğru |
D | Her ikisi de yanlış |
Soru 9 |

Burak, bakır teli kurşun kalemin etrafına sararak kablolarla ve özdeş pillerle yukarıdaki I, II, III ve IV devrelerini kuruyor.
Anahtarları kapatıp devrelerden eşit süre akım geçmesini sağladığına göre, hangi devredeki tel daha çok ısınmıştır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
Soru 10 |

Yukarıda şemada kutuların içindeki ifadeler doğru ise “D” okunun, yanlış ise “Y” okunun gösterdiği yönde ilerlenecektir.
Buna göre, şemada ilerlendiğinde en son hangi sembole ulaşılır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
5 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 7 Mart 2013 at 08:06
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji yaşamımızda elektrik testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 4
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 4
Soru 1 |

Yukarıda uç farklı besin zinciri örnekleri verilmiştir.
Buna göre, aşağıdaki canlılardan hangisi besin zincirlerinde yer alan soru işaretlerinin yerine konulamaz?
A | Bitkisel plankton |
B | Kurbağa |
C | Tavşan |
D | Çim |
Soru 2 |

Yukarıda 2007 yılına ait ülkemizin elektrik üretiminin kaynaklara göre dağılımı verilmiştir.
Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A | Yenilenemez enerji kaynakları daha çok kullanılmaktadır. |
B | Kömür hidroelektriğe göre daha çok kullanılmaktadır. |
C | Ülkemizde yenilenebilir kaynaklar kullanılmaktadır. |
D | Doğalgazdan elektrik enerjisi elde edilirken çevreye en az zarar verilir. |
Soru 3 |
II.Kışın kullanılan fosil yakıtlar
III.Güneş’in etkisiyle buharlaşan göller
Yukarıdakilerden hangileri atmosferde bulunan oksijenin kaynaklarındandır?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 4 |

Zehra Öğretmen, öğrencisi Bilge’den besin piramiti ile ilgili yukarıda verilen balonlardan doğru olanlarını seçmesini istiyor.
Bilge’nin hangi balonları seçmesi gerekir?
A | Yeşil ve mavi balon |
B | Mavi ve kırmızı balon |
C | Yeşil, kırmızı ve siyah balon |
D | Siyah, mavi, kırmızı ve yeşil balon |
Soru 5 |

Yukarıdaki şemada bir ekosistemdeki ilişkiler gösterilmiştir.
Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A | Yılanlar II. dereceden tüketicidirler. |
B | Meşe palamutları üç tüketicinin de besinini oluşturur. |
C | En fazla biyokütle tilkiler, vaşaklar ve yılanlara aittir. |
D | Ceviz ağacı, sincaplar, vaşaklar şeklinde bir besin zinciri oluşturabilir. |
Soru 6 |

Yukarıda enerji kaynaklarına ait bir şema çizilmiştir.
Buna göre, numaralı kavramlardan hangileri yer değiştirirse şema doğru olur?
A | 1 ve 4 |
B | 2 ve 5 |
C | 3 ve 6 |
D | 2 ve 6 |
Soru 7 |
A | Su |
B | Karbon |
C | Petrol |
D | Fosfor |
Soru 8 |
A | Plastik şişe |
B | Kâğıt |
C | Deterjan |
D | Pamuk |
Soru 9 |
2.Ölü bitki ve hayvan atıklarındaki azotlu bileşikler ayrıştırılarak atmosfere verilir.
3.Azot bağlayıcı bakteri havadaki azotu toprağa bağlar.
4.Besin zinciriyle bitkideki azot hayvan ve insanlarda geçer.
Yukarıda azot döngüsündeki olaylar numaralandırılarak verilmiştir.
Buna göre, bu numaraların sıralaması aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A | 1-2-3-4 |
B | 2-3-4-1 |
C | 3-2-4-1 |
D | 3-1-4-2 |
Soru 10 |
A | Yalnız Can |
B | Bilge ve Esin |
C | Oya ve Can |
D | Esin ve Oya |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
22 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 6 Mart 2013 at 12:43
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 3
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 3
Soru 1 |

Bir öğrenci, özdeş dört saksı bitkisini yukarıda verilen ortamlara bırakıyor. Dört bitkinin de gelişimlerinin yavaş olduğunu gözlemliyor.
Bu deney ortamlarını olumsuz etkileyen faktörlere ilişkin aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | ortam - sıcaklık |
B | II. ortam - ışık şiddeti |
C | III. ortam - C02 miktarı |
D | IV. ortam - karanlık ortam |
Soru 2 |
Buna göre;
I.stoma sayısı,
II.yaprağa gelen ışık miktarı,
III.yaprak yüzeyinin genişliği,
IV.ortam sıcaklığı
etkenlerinden hangileri genetiksel faktörlerdir?
A | I ve III |
B | II ve IV |
C | III ve IV |
D | II ve IV |
Soru 3 |

Bir öğrenci, yanyana dizili hücrelerden oluşan yeşil algleri kullanarak ışığı prizmadan geçirip farklı renkleri bitkinin farklı bölgelerine düşürmüştür. Üretilen oksijenin miktarını anlayabilmek için de oksijen seven bakterilerden faydalanmıştır. Bu bakterilerin en fazla kırmızı ve mor ışığın bulunduğu yerde toplanıp çoğaldığını söylemiştir.
Bu olayın temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Bakterilerin yeşil ışıkta üreyebilmesi |
B | Kırmızı ve mor ışıkta fotosentezin hızlı olması |
C | Bakterilerin mavi ışıkta üremesi |
D | Kuvvetli gelen ışığın bakterileri öldürmesi |
Soru 4 |

Bir öğrenci ortam sıcaklığının fotosentez hızına etkisini gözlemlemek istiyor. Eşit miktarda su verip, aynı tür toprağa ektiği özdeş saksı bitkilerini farklı ortamlara koyarak yukarıdaki gibi deney düzeneği hazırlıyor.
Buna göre öğrenci, aşağıdakilerden hangisini yaparsa deneyden sonuç alır?
A | I. saksının bulunduğu ortamın sıcaklığını 20 °C ye çıkarmalı |
B | II. saksıyı sıcaklığı 12 °C olan aydınlık ortama koymalı |
C | I. saksıyı 20 °C olan karanlık ortama koymalı |
D | II. saksıyı sıcaklığı 20 °C olan aydınlık ortama 'koymalı |
Soru 5 |

şeklindedir.
Buna göre, fotosentezle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A | Yeşil bitkiler tarafından gerçekleştirilir. |
B | Güneş ışığı ve karbondioksit gereklidir. |
C | İnorganik moleküller organik moleküllere dönüştürülür. |
D | Olayın amacı enerji üretmektir. |
Soru 6 |

Yukarıda kloroplast ve mitokondri organeli arasındaki ilişki gösterilmiştir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A | Tüm canlı hücreler iki organele de sahiptir. |
B | 3. madde karbondioksit, 4. madde su molekülü olabilir. |
C | 1. madde oksijen, 2. madde besin olabilir. |
D | İki organel birbirine zıt çalışır. |
Soru 7 |

Yukarıdaki özdeş su bitkileri aynı miktarda su bulunan tüplere konulup ağızları kapatılıyor. Aynı şiddette ışıkla eşit sürede aydınlatılıyor. Bir süre sonra tüplerdeki oksijen miktarları, 3 > 1 > 2 şeklinde sıralanmaktadır.
Buna göre,
I.ortamdaki karbondioksit miktarı,
II.sıcaklık,
III.ışık şiddeti,
IV.kullanılan su miktarı
niceliklerinden hangileri oluşan oksijen miktarlarının sıralanışında etkili olmuştur?
A | II ve III |
B | II, III ve IV |
C | I ve II |
D | I, II ve IV |
Soru 8 |

Yukarıda verilen şekilde, canlılar arasındaki besin zinciri oklarla gösterilmiş, fakat bunlardan bazılarında hata yapılmıştır.
Buna göre, aşağıda verilen canlı çiftlerinden hangilerinin arasındaki besin akışı yanlış gösterilmiştir?
I.Tavşan -> Çiçek
II.Solucan -> Kuş
III.Kuş -> Çekirge
IV.Tavşan -> Aslan
V.Çiçek -> Çekirge
A | I ve II |
B | I ve III |
C | I, III ve V |
D | Il, III ve IV |
Soru 9 |

Yukarıdaki şemada doğadaki karbon devri özetlenmiştir.
Soru işaretli yere, aşağıdaki olaylardan hangisi gelemez?
A | Oksijenli solunum |
B | Çürüme |
C | Etil alkol fermantasyonu |
D | Laktik asit fermantasyonu |
Soru 10 |
A | Hastalıklı ağaçları kesme |
B | ilaçlama yapma |
C | Böcekle beslenen canlı türünü çoğaltma |
D | Hastalıklı ağaçların yerine yeni ağaç dikme |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
10 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 6 Mart 2013 at 12:41
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 2
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 2
Soru 1 |

Yukarıda hazırlanan deney düzeneğinde, bitkinin fotosentez olayını gerçekleştirmesi için gerekli koşullar bulunmaktadır.
Buna göre, bu düzenekte aşağıda verilen olaylardan hangisinin gerçekleştiği söylenemez?
A | Bitkide büyüme ve gelişme |
B | Ortamda O2 gazının birikmesi |
C | Güneş ışığının bitki tarafından kullanılması |
D | Toprak ağırlığının artması |
Soru 2 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 3 |
A | Köklerden su ve minerallerin alınması |
B | Yapraklardan havadaki oksijenin alınması |
C | Kloroplastlarda besinin üretilmesi |
D | Yapraklardaki glikozun oksijenle parçalanması |
Soru 4 |
A | Aydınlıkta fotosentez tepkimeleri gerçekleşir. |
B | Karanlıkta tüpte biriken gaz kibrit alevini söndürür. |
C | Oda sıcaklığı, fotosentez hızını olumsuz etkiler. |
D | Aydınlıkta CO2 gazı bitki tarafından kullanılır. |
Soru 5 |
A | CO2 miktarı |
B | Koroplast sayısı |
C | Sıcaklık miktarı |
D | Işık şiddeti |
Soru 6 |

Bir araştırmacı, yeşil bir su bitkisinden kopardığı bir dalı, şekildeki gibi içi su dolu bir kavanozun içine koyuyor ve ışık karşısında fotosentez yapmaya bırakıyor. Belli bir süre sonra kesik yüzeyden çıkan gaz kabarcıklarının tüpte toplandığını gözlüyor. Tüpe kibrit alevi yaklaştırdığında ise alevin parladığını görüyor.
Araştırmacı, bu deneyle aşağıdakilerden hangisini kanıtlamaktadır?
A | Fotosentezde açığa çıkan gazın O2 olduğunu |
B | Fotosentez için ışık gerektiğini |
C | Fotosentezde CO2 gazının kullanıldığını |
D | Fotosentez için suyun gerektiğini |
Soru 7 |

Can, özdeş saksılara farklı sayıda yaprak içeren aynı tür bitkileri şekildeki gibi yerleştiriyor.
Can, tüm bitkileri aynı ışık şiddetiyle aydınlatır- sa, bitkilerde sentezlenen besin miktarları çok
A | I, II, III |
B | I, III, II |
C | II, I, III |
D | III, II, I |
Soru 8 |

Yukarıdaki gibi hazırlanan özdeş dört bitkinin aynı ışık şiddeti altında besin sentez miktarı, azdan çoğa doğru aşağıdakilerden hangisi gibi sıralanır? (KOH, ortamda bulunan C02 i tutar.)
A | I, IV, III, II |
B | ll, IV, III, I |
C | II, III, IV, I |
D | III, IV, II, I |
Soru 9 |

Mine Öğretmen yeşil su bitkisinin oda sıcaklığında fotosentez olayını gerçekleştirirken oksijen gazı açığa çıkardığını söylemektedir.
Buna göre, Mine Öğretmen düzeneğe aşağıda verilen işlemlerden hangisini uygularsa, bitkinin fotosentez hızı artar?
A | Bitkiyi mineralce zengin ortama koyma |
B | Suyun sıcaklığını 60 °C ye getirme |
C | Bitkiyi karanlık ortama koyma |
D | Kaba O2 gazı ilave etme |
Soru 10 |

Bir bitki yukarıdaki gibi hazırlanan deney düzeneğinde iki gün bekletiliyor, ikinci günün sonunda bitkinin gelişiminin yavaşladığı gözleniyor.
Bitkinin gelişiminin hızlanması için aşağıda verilenlerden hangisi yapılmalıdır?
(Ba(OH)2 çözeltisi ortamda bulunan C02 i tutar.)
A | Hava üflenmesinin durdurulması |
B | Su ve mineral bulunan kabın ortamdan uzaklaştırılması |
C | Ba(OH)2 çözeltisi bulunan kabın ortamdan uzaklaştırılması |
D | Ortamda bulunan ışık kaynağının alınması |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
10 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 6 Mart 2013 at 12:39
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testleri
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 1
8.Sınıf Fen ve Teknoloji Canlılar ve Enerji İlişkileri Testleri 1
Soru 1 |
A | Oksijenli solunum |
B | Fotosentez |
C | Mayalanma (fermantasyon) |
D | Terleme |
Soru 2 |
A | Karbondioksit, Su, Klorofil |
B | Enzim, Işık, Klorofil |
C | Karbondioksit, Su, Işık, Mineral |
D | Glikoz, Enzim, Işık, Mineral |
Soru 3 |
II.Güneş ışığı ve klorofil pigmenti yardımıyla besin üretilmesi olayıdır.
III.İnorganik moleküllerden organik moleküllerin
Ayça Öğretmen, tahtaya bazı bilgiler yazıyor.
Buna göre, Ayça Öğretmen’in yazdığı bilgilerden hangileri fotosentez olayının tanımı olabilir?
A | I ve II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | I ve III |
Soru 4 |
A | Klorofil taşıması |
B | Çok hücreli olması |
C | C02 kullanması |
D | Besin sentezlemesi |
Soru 5 |
A | Fotosentez tepkimeleri sırasında güneş ışığı kullanılır. |
B | Kloroplast organeli ya da klorofil pigmenti olan canlılar fotosentez yapabilir. |
C | Bitkiler, gündüz sadece fotosentez, gece sadece solunum yaparlar. |
D | Fotosentez doğada C02 ve 02 dengesinin düzenlenmesinde etkilidir. |
Soru 6 |
A | Suyun üretilmesi |
B | Besinin üretilmesi |
C | Oksijenin kullanılması |
D | Karbondioksitin üretilmesi |
Soru 7 |

Yukarıda bitki hücresinin şekli şematize edilmiştir.
Hücrenin yapısında bulunan numaralandırılmış kısımlardan hangisi,
-güneş ışığını kullanma
-oksijen üretme
olaylarını gerçekleştirir?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
Soru 8 |
A | Kloroplast |
B | Enzim |
C | Işık |
D | Klorofil |
Soru 9 |
A | I ve II |
B | I ve III |
C | Il ve III |
D | III ve IV |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | Son |
41 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 6 Mart 2013 at 12:36
Kategoriler: Fen ve Teknoloji Etiketler: 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testi çöz, 8. sınıf fen ve teknoloji canlılar ve enerji ilişkileri testleri
Testleri.gen.tr
Türkiye’nin en çok ziyaret edilen online test çözme platformu. 2010 yılında yayın hayatına başlayan eğitim sitemizdeki tüm sorular alanında uzman öğretmenler tarafından hazırlanmaktır. Tamamiyle ücretsiz olarak siz öğrencilere sunulmaktadır.
Sayfalar