11. Sınıf Dil ve Anlatım Anlatım Yöntemleri Testleri 3
11. Sınıf Dil ve Anlatım Anlatım Yöntemleri Testleri 3
11. Sınıf Dil ve Anlatım Anlatım Yöntemleri 3 Testi Çöz
Başla
Tebrikler - 11. Sınıf Dil ve Anlatım Anlatım Yöntemleri Testleri 3 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Mecaz, dili zenginleştiren, duygu ve düşüncelerin kapsamını genişleten, bir ifade şeklidir. Kelimeler, mecazlarla, kendi anlamlarının dışında yeni yeni anlamlar kazanır ve dilin gelişip şekillenmesinde önemli bir rol oynar. Sanatçılar mecazlar sayesinde yeni ve zengin imajlar yaratarak üstün bir ifadeye ulaşırlar; çağrışım zenginliği meydana getirerek söze kuvvet, güzellik ve canlılık verirler. Günlük hayatımızda bol bol kullandığımız “hayatım, canım, şekerim, tatlım, gülüm, çiçeğim vb.” sözleyişler mecazdır. Çünkü bu sözleri kendi anlamlarında değil, başka anlamlarda kullanıyoruz. Bu sözlerle, o kimse arasında bir ilişki kurup sevgimizi, samimiyetimizi, ona bağlılığımızı ifade ediyoruz. Bu parçanın anlatımında kullanılan yöntemler aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A | Açıklama, örnekleme |
B | Tartışma, betimleme |
C | Karşılaştırma, tanık gösterme |
D | Tanımlama, tanık gösterme |
E | Öyküleme, betimleme |
Soru 2 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden farklı bir duyuyla ilgili ayrıntıya yer verilmiştir?
A | Köprüyü geçerken denizin mavi sularına, sulardaki ışık oyunlarına, dalgalarla yarışan sandallara baktı. |
B | Kaldırımlardan martı sürüleri gibi akın akın insanlar geçiyordu. |
C | Otobüste, ortaboylu fakat çok şişman bir adam ayakta duruyordu. |
D | Otobüs hareket edince, arkaya doğru yürüdü ve yumuşacık koltuklardan birine oturdu. |
E | Şoför, bir kanarya kafesiyle otobüse binen kır saçlı ihtiyara ters ters bakmıştı. |
Soru 3 |
Bir sözlü edebiyat ürünü olan Manas Destanı, Kırgızların ulusal destanıdır. Manas Destanı’nı bilim dünyasına ilk kez Çokan Velihanov duyurmuştur. Onu, bir bütünlük içinde ilk kez yayımlayan ise Türkolog W. Radloff'tur. Manas Destanı’ndaki yaşamın, 9. yüzyıl sonlarına ait olduğu görüşü yaygındır. Destan, öteki büyük destanlar gibi hem bir şiir hem de tarihsel ve toplumbilimsel bir belge olarak görülebilir. Destana adını veren Manas’ın yaşantısındaki değerler sistemi, Müslümanlıkla eski Türk inanışlarının bileşiminden oluşmaktadır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine yer verilmiştir?
A | Öyküleme |
B | Betimleme |
C | Tartışma |
D | Açıklama |
E | Örnek gösterme |
Soru 4 |
Mutluluk; belki bir yaz denizinin karşısında, bir ağaç gölgesindedir. Tedirgin edilmeden uyunan bir toprak parçasındadır. Bir bahar sabahında çıplak ayakla koşulan ıslak çimenlerdedir. Sıcak bir günün bitimine doğru birdenbire esiveren serin bir yeldedir. Güvenli bir düşüncenin aydınlığında, sıcacık bir omzun, dizlerin yumuşacığındadır. Kim bilir, belki de istekle ısırılan ekşi bir peynir diliminde, bakkaldan alınan paketi taşırken dergilerden yapılmış kesekâğıdında göz ucuyla okunuveren güzel bir sözdedir. Mutluluk, belki de vapurların tepesinde çığlık çığlığa uçuşan martıların yaşam öykülerini bilmededir. Bu parçada aşağıdaki duyulardan hangisiyle ilgili bir ayrıntıya yer verilmemiştir?
A | İşitme |
B | Dokunma |
C | Tatma |
D | Görme |
E | Koklama |
Soru 5 |
Özellikle genç sanatçılar dile gereken önemi vermiyorlar. Unutmamak gerekir ki yazarlar için dil her şeydir. Bir yazarın bu gerçeği anlamaması, anlatımının yanlışlarla dolu olması korkunç bir şey! Yazarların üslupları güzel ya da kötü olabilir ama dili kötü kullanan kişi yazar olamaz, olmamalıdır. Çünkü her yazar öncelikle bir dil işçisi, her yapıt da bir dil ürünüdür. Bu parçanın anlatımında yazarın okuyucuya yönelen amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Bilgi verme |
B | izlenim kazandırma |
C | Kanıları değiştirme |
D | Olay içinde yaşatma |
E | Yorum gücünü artırma |
Soru 6 |
Kemeraltı şimdi olduğu gibi o zamanlar da kentin canlı, hareketli merkezlerinden biriydi. Ancak bugünkü gibi değildi. Denizin hemen kıyıcığından başlardı. Küçük bir meydan... Ortasında süslü, narin yapısıyla saat kulesi... Yanı başında soyluluğunu çinilerinden alan minik cami... Gerisinde hükümet konağı... Ve sağına düşmüş Sarıkışla... Şimdi bunların çoğu yok. Saat kulesi ve cami, yerinden edilip başka bir yere taşınmış gibi. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinde yer verilenlerden yararlanılmıştır?
A | Açıklama, tartışma |
B | Öyküleme, örnekleme |
C | Betimleme, karşılaştırma |
D | Tanık gösterme, karşılaştırma |
E | Tanımlama, örnekleme |
Soru 7 |
Beş altı ay önce, yüksek rütbeli bir subay benim de öğretmen olduğum okula kızını getirerek, son sınıf derslerine devam etmesine izin verilmesini rica etti. Genç kız ilk bakışta acayip bir etki bırakıyordu. Beyaz bir yüzü, omuzlarına dökülen uzun saçları, hafif tatlı esmer bir cildi vardı. Fakat gözleri çok tuhaftı. Donuk ela gözler... İnsan bunlara bakınca hiçbir şey anlayamıyor; fakat bunların manasız olduklarını da bir türlü kabul edemiyordu. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisinde verilenlere başvurulmuştur?
A | öyküleme - betimleme |
B | Betimleme - tanık gösterme |
C | Öyküleme - örnekleme |
D | Açıklama - betimleme |
E | Karşılaştırma - örnekleme |
Soru 8 |
İçerim aydınlanıyor Umutlanıyorum yeniden Umut zaman demektir Yaşamak demek
Umut, bir çocuğun öpen ağzı demektir iyi niyetli çalışkan yüreği bir adamın Bir kadının gülen yüzü demektir
Yukarıdaki parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Umut, bir çocuğun öpen ağzı demektir iyi niyetli çalışkan yüreği bir adamın Bir kadının gülen yüzü demektir
Yukarıdaki parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Bazı sözcükler mecaz anlamlarıyla kullanılmıştır. |
B | Benzetmelerden yararlanılmıştır. |
C | Soyut kavramlar, somutlaştırma yoluyla dile getirilmiştir. |
D | Bazı sözcüklerin tekrarıyla anlatıma güç katılmıştır. |
E | Düşünceler nesnel bir yaklaşımla aktarılmıştır. |
Soru 9 |
Ruhsal uyumsuzluklar ve hastalıklar, alt sınıflar arasında eşitsiz bir dağılım gösterir. Alt sınıflara inildikçe davranış bozuklukları ve psikoz oranı artmaktadır. Buna karşılık üst sınıflara çıkıldıkça nevrozlar artış göstermektedir. ABD’de, New Haven kentinde örnekleme yöntemiyle yapılan geniş bir araştırmanın sonuçları şöyledir: O yörede saptanan tüm ruhsal bozuklukların ancak % 8’i en üst iki sınıfta toplanmışken % 37’si en alt sınıfta toplanmıştır. Ruh hastalıklarının tedavi edilme olanağı da sınıflara göre ayrılık göstermektedir. Alt sınıflarda tedavi yöntemi daha çok hastaneye yatırma, ilaç ve şok tedavisidir. Üst sınıflarda ise ayakta tedavi ve psikoterapi öncelikle uygulanmaktadır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinde yararlanılmamıştır?
A | Açıklayıcı anlatım biçiminden |
B | Tanımlamalara yer vermeden |
C | istatistiklere başvurmadan |
D | Karşılaştırmalar yapmadan |
E | Örnekleme yapmadan |
Soru 10 |
Farsçadan dilimize geçmiş olan “hane” kelimesini ne de çok sevmiş ve benimsemişiz. Diyebilirim ki, Farslar bile bizim kadar “hane” kelimesini dillerinde baş tacı etmemiş, bizim kadar bu kelimeden türetmeler yapmamışlardır. Arapça darp kelimesine hane’yi getirip darphane; Farsça kökenli çamaşır kelimesine hane’yi ekleyip çamaşırhane; Fransızca kökenli telgraf, konsolos kelimelerine hane’yi katıp telgrafhane, konsoloshane yapmışız. Türkçe kökenli kelimelere hane sözünün eklendiği örnekler ise pek çok: yağhane, balıkhane, basmahane, boyahane... Bu parçanın anlatımında aşağıdaki yöntemlerden hangisi kullanılmıştır?
A | Karşılaştırma |
B | Tanımlama |
C | Tartışma |
D | Örnekleme |
E | Alıntılama |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 22 Kasım 2013 at 08:48
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 11. sınıf dil ve anlatım anlatım yontemleri testi, 11. sınıf dil ve anlatım anlatım yontemleri testleri