11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 7
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 7
Soru 1 |
A | Çepçevre kaplasın bu ziya, bu renk Havayı dolduran uhrevi ahenk |
B | Orhan zamanından kalma bir duvar Onunla bir yaşta ihtiyar çınar |
C | Bülbülün çilesi yanmakmış güle Ömürler geçiyor ağlaya güle |
D | Kimi insan derbeder ömrünü heba edip gider |
E | Dedemden yadigâr olan bu evi Kışın fırtınası, yazın alevi |
Soru 2 |
A | 11 ’li hece ölçüsüyle yazılmıştır. |
B | Redife yer verilmiştir. |
C | Çapraz uyak kullanılmıştır. |
D | Kişileştirme sanatına başvurulmuştur. |
E | Bir maniden alınmıştır. |
Soru 3 |
A | 11 ’li hece ölçüsüyle yazılmıştır. |
B | Redife yer verilmiştir. |
C | Redife yer verilmiştir. |
D | Kişileştirme sanatına başvurulmuştur. |
E | Bir maniden alınmıştır. |
Soru 4 |
A | Tam uyak kullanılmıştır. |
B | Uyak düzeni abba’dır. |
C | I. dizede benzetme vardır. |
D | Dramatik bir şiirden alınmıştır. |
E | Serbest ölçü kullanılmıştır. |
Soru 5 |
A | Yarım uyak |
B | Yarım uyak |
C | Zengin uyak |
D | Tunç uyak |
E | Cinaslı uyak |
Soru 6 |
A | Bin masum duayı Kim duyar söyle, ey çoban yıldızı |
B | Çiçek ülkesinden girerken yaza Örer her doğan gün bir altun koza |
C | Çiçek ülkesinden girerken yaza Örer her doğan gün bir altun koza |
D | Nerde o günler, o şevk, o heyecan Yalandır, kaygısız olduğum yalan |
E | Bir zafer müjdesi burda her isim Yekpare bir anda, gün,saat, mevsim |
Soru 7 |
A | 11 'li hece ölçüsüyle yazılmıştır. |
B | İlk üç dizede tam uyağa yer verilmiştir. |
C | Didaktik bir şiirden alınmıştır. |
D | Ulama yapılabilir. |
E | Düz uyak kullanılmıştır. |
Soru 8 |
A | Ben, meçhul gazisi meçhuller caddesinin Ben, yankısından kaçan çocuk, kendi ayak sesinin |
B | Buğulandıkça yüzü her aynanın Beyaz dokusunda bu saf rüyanın |
C | Düşünen, az konuşan, o çok bilen Her yerde her zaman nazı çekilen |
D | Deniz daha bembeyazken çıkacaksın yola Kürekleri tutmanın şehveti avuçlarında |
E | Ben bir kum saatiyim ve sen kum taneleri Seninle biriktirdim içimde seneleri |
Soru 9 |
A | Eleştiri |
B | Deneme |
C | Günlük |
D | Makale |
E | Makale |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:18
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz, dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testleri
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 6
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 6
Soru 1 |
A | Mallerme - Sembolizm |
B | Heredia - Parnasizm |
C | Paul Eluard - Sürrealizm |
D | Alfred de Musset - Romantizm |
E | Mayakovski - Fütürlzm |
Soru 2 |
A | Parma Manastırı |
B | Hamlet |
C | Sefiller |
D | Madam Bovary |
E | Diriliş |
Soru 3 |
A | Realizm |
B | Realizm |
C | Sembolizm |
D | Natüralizm |
E | Romantizm |
Soru 4 |
A | Doğayı nesnel bir biçimde aktarması |
B | Gerçeklerin ve gözlemlerin ön planda olması |
C | Gerçeklerin ve gözlemlerin ön planda olması |
D | Çevre tasvirlerine önem verilmesi |
E | Sanat, toplum içindir anlayışının egemen olması |
Soru 5 |
A | Esaret acısı bir kâbus gibi Hepsinin bunalmış, ezilmiş kalbi |
B | Kaldırın mustarip, hasta vatanı Ey âti, kemali, “Kemal”de tanı |
C | Çelikten kolunla tuttun elinden, Cihan! Hayretle bak! Tarih, eğilsen! |
D | Bu kadar elemli bir günde doğdun Zulmü parçaladın, zalimi kovdun |
E | Umut, gözlerimde ölü bir bakış Aradıkları şey nedir ki yaz kış |
Soru 6 |
A | 6 + 5 duraklıdır ve 11 ’li hece ölçüsüyle yazılmıştır. |
B | Benzetme sanatından yararlanılmıştır. |
C | Bütün dizelerde redif kullanılmıştır. |
D | a , a , b , b biçiminde uyaklanmıştır. |
E | Son iki dizede tam kafiye vardı |
Soru 7 |
A | Soluğum bir kuş gibi uçuyor ellerine Kapılıp gidiyorum saçının sellerine |
B | Gözlerinden göğsüme sayısız yıldız akar Bir gülüşün içimde binlerce lâmba yakar |
C | Bir kurtuluştur o an çağrılsa senin adın Sesin ne kadar sıcak sesin ne kadar yakın |
D | Tabiat bir bembeyaz gelinlik giymiş gibi Yüzüme kar yağıyor sanki elinmiş gibi |
E | Sensiz geçen zamanı belli yaşamamışım Sensizlik bir kuyuymuş onu aşamamışım |
Soru 8 |
A | Dizelerde çapraz uyak düzeni görülmektedir. |
B | 11 ’li hece ölçüsüyle yazılmıştır. |
C | Tunç uyağa yer verilmiştir. |
D | Duraklarda belirli bir kurala uyulmuştur. |
E | I. ve III. dizelerde redif vardır. |
Soru 9 |
A | Lütfuna erer mi çevrini çeken Kolların boynuma dolanmış iken |
B | Nice sultanları tahttan İndirdi Nicelerin gelmez yola gönderdi |
C | Acıdır ecel şerbeti içilmez Üç derdim var birbirinden seçilmez |
D | Çamlığı başında tüter bir tütün Acı çekmeyenin yüreği bütün |
E | Güzeller cefadan niçin usanmaz Haktan haya edip kuldan utanmaz |
Soru 10 |
A | Bir şiirde, kafiyeden sonra redifin bulunması şartı yoktur. |
B | Şiirimizde, dize sonlarında ses benzerliği varsa, mutlaka uyak da vardır. |
C | Divan edebiyatında nesirde kullanılan ses benzerliğine “seci” adı verilir. |
D | Hece ya da aruz ölçüsü dikkate alınmadan oluşturulan dizeler, “serbest şiir”e örnektir. |
E | Uyak düzeni uyak şeklinde olan şiirlerde “mani tipi uyak” vardır. |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:17
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz, dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testleri
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 5
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 5
Soru 1 |
A | Realizm |
B | Klasisizm |
C | Parnasizm |
D | Sembolizm |
E | Sürrealizm |
Soru 2 |
A | Corneille |
B | La Fontaine |
C | Victor Hugo |
D | Racine |
E | Moliere |
Soru 3 |
A | Parnaslzm |
B | Realizm |
C | Natüralizm |
D | Sembolizm |
E | Sürrealizm |
Soru 4 |
A | Shakespeare, Namık Kemal |
B | Balzac, Halit Ziya Uşaklıgil |
C | Verlaine, Ahmet Haşim |
D | Zola, Hüseyin Rahmi Gürpınar |
E | Moliere, Şinasi |
Soru 5 |
A | Üçbirllk kuralı gibi sınırlayıcı ilkeler terk edilmelidir. |
B | Sanatçı, ulusal ve yöresel yaşama eserinde yer vermelidir. |
C | İnsan duyguları, onun davranışları gözlenerek saptanabilir. |
D | Toplumsal yaşamla ilgili her şey sanatın konusu olabilir. |
E | Sanat, toplumdaki güzelliklerle çirkinlik¬lerin karşıtlığını yansıtmalıdır. |
Soru 6 |
A | Olayların aktarılmasında neden - sonuç ilişkilerine önem verilmesi |
B | Çevre ve insan tasvirlerinin önemsiz görülmesi |
C | Günlük hayattaki çirkin ve İğrenç olayların da anlatılması |
D | Yazarın bir bilim adamı gibi davranması |
E | Roman kahramanlarının sıradan insanlar¬dan seçilmesi |
Soru 7 |
A | Romantizm |
B | Klasisizm |
C | Realizm |
D | Natüralizm |
E | Sembolizm |
Soru 8 |
A | Klasisizm |
B | Realizm |
C | Sembolizm |
D | Parnasizm |
E | Romantizm |
Soru 9 |
A | Schiller - Romantizm |
B | Balzac - Realizm |
C | Hugo - Romantizm |
D | Flaubert - Realizm |
E | Zola - Natüralizm |
Soru 10 |
A | Sürrealizm |
B | Sembolizm |
C | Romantizm |
D | Parnasizm |
E | Klasisizm |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:16
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz, dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testleri
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 4
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 4
Soru 1 |
A | Kibarlık Budalası |
B | Vadideki Zambak |
C | Yaşayan Ölü |
D | Karamazov Kardeşler |
E | Sefiller |
Soru 2 |
A | Ariosto - Çılgın Orlando |
B | Boccacio - Decameron |
C | Dante - İlahi Komedya |
D | Petrarca - Türküler |
E | Tasso - Kurtarılmış Kudüs |
Soru 3 |
A | Sembolizm |
B | Parnasizm |
C | Realizm |
D | Natüralizm |
E | Sürrealizm |
Soru 4 |
A | Natüralizm |
B | Romantizm |
C | Klasisizm |
D | Fütürizm |
E | Sürrealizm |
Soru 5 |
A | Balzac |
B | V. Hugo |
C | A. Dumas Pere |
D | Stendhal |
E | Flaubert |
Soru 6 |
A | Parnasizm |
B | Sembolizm |
C | Romantizm |
D | Sürrealizm |
E | Klasisizm |
Soru 7 |
A | Parnasizm - Sembolizm |
B | Sembolizm - Klasisizm |
C | Parnasizm - Romantizm |
D | Realizm - Natüralizm |
E | Sembolizm - Romantizm |
Soru 8 |
A | Natüralizm |
B | Romantizm |
C | Realizm |
D | Klasisizm |
E | Parnasizm |
Soru 9 |
A | Goethe - Racine - Moliere |
B | Balzac - Schiller - Emile Zola |
C | Valery - Mallarme - Baudelaire |
D | Dostoyevski - Victor Hugo - C. Dickens |
E | Fenelon - Montaigne - Çehov |
Soru 10 |
A | akıl - realizmin |
B | duygu - romantizmin |
C | sağduyu - klasisizmin |
D | deney - realizmin |
E | gözlem - sürrealizmin |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:15
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz, dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testleri
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 3
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 3
Soru 1 |
A | Madam Bovary |
B | Robinson Crouse |
C | Suç ve Ceza |
D | Kızıl ile Kara |
E | Anna Karanina |
Soru 2 |
A | Natüralizm |
B | Realizm |
C | Sürrealizm |
D | Klasisizm |
E | Romantizm |
Soru 3 |
A | Anlatımda kaba sözcük ve deyimler yoktur. |
B | Biçim çok önemlidir. |
C | En çok gelişen iki tür roman ve öyküdür. |
D | insan dışındaki her şey ihmal edilmiştir. |
E | Erdeme ve ahlâka çok değer verilmiştir. |
Soru 4 |
A | Seçkin bir dilin kullanılması |
B | Akıl ve sağduyuya önem verilmesi |
C | Kaba sözlere yer verilmemesi |
D | Ak ve kara çatışmasına yer verilmesi |
E | Ahlâki bir amaç güdülmesi |
Soru 5 |
A | Balzac |
B | Tolstoy |
C | Emile Zola |
D | Stendhal |
E | Çehov |
Soru 6 |
A | Sophokles |
B | Aristophones |
C | Aisopos |
D | Sappho |
E | Hesiodos |
Soru 7 |
A | Klasisizm- Romantizm |
B | Klasisizm - Realizm |
C | Realizm - Romantizm |
D | Realizm - Klasisizm |
E | Romantizm - Klasisizm |
Soru 8 |
A | Savaş ve Barış |
B | Anna Karenina |
C | Hacı Murat |
D | Kumarbaz |
E | Diriliş |
Soru 9 |
A | Tiyatro yazarı olmaları |
B | Aynı ulusun temsilcisi olmaları |
C | Aynı ulusun temsilcisi olmaları |
D | Deneme türünün ustaları olmaları |
E | Romantizm akımını başlatmaları |
Soru 10 |
A | Parnasizm : Gautier, Banville |
B | Sürrealizm : A. Breton, L. Aragon |
C | Sembolizm : Racine, Rilke, Corneille |
D | Natüralizm : E. Zola, Maupassant |
E | Realizm : Tolstoy, Stendhal |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:14
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 11. sınıf dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz, dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testleri
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 2
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 2
Soru 1 |
A | Diriliş - Tolstoy |
B | Dünya Nimeti - Knut Hamsun |
C | Fareler ve İnsanlar - Steinbeck |
D | Babalar ve Oğullar - Turgenyev |
E | Madame Bovary - Flaubert |
Soru 2 |
A | Balzac - Parnasizm |
B | Moliere - Klasisizm |
C | E. Zola - Natüralizm |
D | Tolstoy - Realizm |
E | V. Hugo - Romantizm |
Soru 3 |
A | İnsanı soyaçekim ve genetik özellikleriyle ele alma |
B | Yaşamın genellikle kötü yönlerini gösterme |
C | Sanatı toplumun hizmetinde görme |
D | Sosyal çevrenin insan üzerindeki etkisini araştırma |
E | Konuya değil, konunun işlenişine (üsluba) önem verme |
Soru 4 |
A | Çehov |
B | Flaubert |
C | Puşkin |
D | Balzac |
E | Hemingway |
Soru 5 |
A | Emile |
B | Sefiller |
C | Hernani |
D | Kral Eğleniyor |
E | Yüzyılların Efsanesi |
Soru 6 |
A | Parnasizm - Sürrealizm - Naturalizm |
B | Sembolizm - Naturalizm - Romantizm |
C | Klasisizm - Rçmantizm - Realizm |
D | Sürrealizm - Naturalizm - Parnasizm |
E | Empresyonizm - Realizm - Klasisizm |
Soru 7 |
A | Gogol |
B | Puşkin |
C | Puşkin |
D | Dostoyevski |
E | Tolstoy |
Soru 8 |
A | Realizm - Empresyonizm |
B | Naturalizm - Sürrealizm |
C | Parnasizm - Sembolizm |
D | Realizm - Parnasizm |
E | Sembolizm - Sürrealizm |
Soru 9 |
A | Sembolizm |
B | Sembolizm |
C | Romantizm |
D | Klasisizm |
E | Fütürizm |
Soru 10 |
A | Madam Bovary |
B | Robinson Crouse |
C | Kızıl ile Kara |
D | Suç ve Ceza |
E | Anna Karanina |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:13
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 11. sınıf dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi, 11. sınıf dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 1
11.Sınıf Dil ve Anlatım Batı Edebiyatı ve Ebedi Akımlar Testleri 1
Soru 1 |
A | Daniel |
B | Defoe |
C | Jonathan Swift |
D | Lord Byron |
E | Bernard Shaw |
Soru 2 |
A | Dante |
B | Aristophanes |
C | Baudelaire |
D | Baudelaire |
E | Moliere |
Soru 3 |
A | Sefiller - Jean Val Jean |
B | Suç ve Ceza - Raskolnikov |
C | Kırmızı ve Siyah - Julien Sorel |
D | Mai ve Siyah - Ahmet Cemil |
E | Germinal - Nana |
Soru 4 |
A | Sembolizm |
B | Romantizm |
C | Natüralizm |
D | Parnasizm |
E | Sürrealizm |
Soru 5 |
A | Realizm |
B | Natüralizm |
C | Klasisizm |
D | Parnasizm |
E | Sürrealizm |
Soru 6 |
(II) Realizmde gözlem ve araştırma ön plana çıkarılır.
(III) “Fotoğrafçı gerçekçilik” anlayışı benimsenmiştir.
(IV) Sanatçılar eserlerine kişiliklerini katarak bir bilim adamı gibi davranmışlardır.
(V) Üslubun sağlam, açık ve yapmacıksız olmasına önem verilmiştir.
Realizm akımıyla ilgili yukarıdaki numaralandırılmış bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 7 |
A | Gustave Flaubert |
B | Gorkl |
C | Daniel Defoe |
D | Henrik ibsen |
E | Anton Çehov |
Soru 8 |
A | Klasisizm - La Bruyere - Karakterler |
B | Romantizm - Schiller - VVİlhem Teli |
C | Realizm - Stendhal - Kırmızı ve Siyah |
D | Realizm - Puşkin - Yüzbaşının Kızı |
E | Romantizm - V. Hugo - Sefiller |
Soru 9 |
A | Dünyanın en büyük yazarlarından olan Cervantes, “Don Kişot” adlı eseriyle modern romanın da kurucusu sayılır. |
B | Victor Hugo,“Cromwel” adlı dramanın önsözünde Romantizm akımının ilkelerini ortaya koymuştur. |
C | Klasik akımın temsilcisi olan La Fontaine’nin en ünlü eseri “Fabllar”dir. |
D | J. Wolfang Goethe, ilk yıllarında lirik bir anlayışla aşk şiirleri yazmış, sonraki yıllarında ise felsefeyle ilgilenmiş ve hayat felsefesini “Faust” adlı yapıtında açıklamıştır. |
E | I. Dünya Savaşı’nda gönüllü olarak bulunan, Amerika’ya dönünce de gazeteci olarak çalışan Ernest Hemingway “Benim Üniversitelerim” adlı yapıtıyla Nobel Edebiyat Ödülü’nü kazanmıştır. |
Soru 10 |
A | Realizm |
B | Natüralizm |
C | Sembolizm |
D | Parnasizm |
E | Klasisizm |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:12
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 11. sınıf dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi, 11. sınıf dil ve anlatım batı edebiyatı ve ebedi akımlar testi çöz
11. Sınıf Dil ve Anlatım Türk Edebiyat Tarihi Testleri 4
11. Sınıf Dil ve Anlatım Türk Edebiyat Tarihi Testleri 4
Soru 1 |
A | Gezi edebiyatımızın en büyük yazarlarındandır. |
B | Atatürk devri anılarını Çankaya adlı yapıtında toplamıştır. |
C | Türkçeyi en güzel şekliyle kullanmış, sade bir dille yazmıştır. |
D | Türkçeyi en güzel şekliyle kullanmış, sade bir dille yazmıştır. |
E | Peri Kızı ile Çoban Hikâyeleri adlı manzum bir masal yazmıştır. |
Soru 2 |
A | Düşünür kimliği sanatçı kimliğinden daha ağır basmıştır. |
B | Milli edebiyat akımının öncülerinden olmuş, Türkçülük düşüncesini sistemleştirmiştir. |
C | Heceyle didaktik şiirler yazmış, manzum masal ve destan denemeleri kaleme almıştır. |
D | “Akın”, “Özyurt” gibi tiyatro eserlerinde Türk tarihini ve Türklüğü yüceltmiştir. |
E | Yeni kurulan Türk devleti onun düşüncelerinden etkilenmiştir. |
Soru 3 |
A | I. Yeniler |
B | Fecr-i Âti |
C | Beş Hececiler |
D | Tanzimat II. Ekol |
E | Milli Edebiyat |
Soru 4 |
A | Kiralık Konak |
B | Şıpsevdi |
C | İntibah |
D | Araba Sevdası |
E | Ateşten Gömlek |
Soru 5 |
A | Türk’ün Ateşle imtihanı - Küçük Ağa |
B | Handan - Yaban |
C | Vurun Kahpeye - Panorama |
D | Ateşten Gömlek - Osmancık |
E | Sinekli Bakkal – Oğlumuz |
Soru 6 |
A | Ali Canip Yöntem |
B | Ali Canip Yöntem |
C | Ali Canip Yöntem |
D | Yakup Kadri |
E | Ahmet Haşim |
Soru 7 |
A | Çocuk Bahçesi |
B | Genç Kalemler |
C | Muhbir |
D | Türk Derneği |
E | Dergah |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:08
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: dil ve anlatım türk edebiyat tarihi testi çöz
11. Sınıf Dil ve Anlatım Türk Edebiyat Tarihi Testleri 3
11. Sınıf Dil ve Anlatım Türk Edebiyat Tarihi Testleri 3
Soru 1 |
A | Zafername - Ziya Paşa |
B | Zavallı Çocuk - Namık Kemal |
C | Çok Bilen Çok Yanılır - Muallim Naci |
D | içli Kız - Abdülhak Hamit Tarhan |
E | Küçük Şeyler - Samipaşazade Sezai |
Soru 2 |
A | Servet-I Fünun |
B | Tanzimat |
C | Milli Edebiyat |
D | Fecr-i Ati |
E | Fecr-i Ati |
Soru 3 |
II.Cezmi
III.Küçük Şeyler
IV.Zehra
V.intibah
Yukarıda verilen eserler yazarlarına göre ikili eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 4 |
(II) Şiir de yazmış olmakla birlikte as ününü gazetecilik alanındaki çalışmalanyia sağladı.
(III) Çıkardığı Tasvir-i Efkar gazetesinde halkın anlayacağı bir dille yazmanın gerekliliğini savundu.
(IV) Düzyazıda noktalama işaretlerini kullanarak düşüncelerini kısa, yan cümlelerle anlattı.
(V) Konuşma dilini başarıyla kullanarak batı tekniğine uygun romanın örneğini de o verdi. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 5 |
A | Abdülhak Hamit Tarhan - Şemsa |
B | Ahmet Vefik Paşa - Kamus-ı Türkî |
C | Namık Kemal - Akif Bey |
D | Ziya Paşa - Celaleddin Harzemşah |
E | Recaizade Mahmut Ekrem - Zavallı Kız |
Soru 6 |
A | Cenap Şahabettin |
B | Tevfik Fikret |
C | Mehmet Rauf |
D | Ahmet Haşim |
E | Ahmet Haşim |
Soru 7 |
A | Tanzimat - Abdülhak Hamit Tarhan |
B | Servet-i Fünun - Cenap Şahabettin |
C | Milli Edebiyat - Mehmet Emin Yurdakul |
D | Cumhuriyet - Cahit Sıtkı Tarancı |
E | Garipçiler - Melih Cevdet Anday |
Soru 8 |
A | Avrupa Mektupları - gezi - Cenap Şahabettin |
B | Bir ölünün Defteri - anı - Halit Ziya Uşakligıl |
C | Pençe - tiyatro - Mehmet Rauf |
D | Şermin - şiir - Tevfik Fikret |
E | Kavgalarım - düz yazı - Hüseyin Cahit Yalçın |
Soru 9 |
A | Ömer Seyfettin |
B | Refik Halit Karay |
C | Peyami Safa |
D | Memduh Şevket Esendal |
E | Reşat Nuri Güntekin |
Soru 10 |
A | Takvim-i Vakayl |
B | Ceride-i Havadis |
C | Muhbir |
D | Hürriyet |
E | Hürriyet |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:07
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 11. sınıf dil ve anlatım türk edebiyat tarihi testi çöz
11. Sınıf Dil ve Anlatım Türk Edebiyat Tarihi Testleri 2
11. Sınıf Dil ve Anlatım Türk Edebiyat Tarihi Testleri 2
Soru 1 |
II.Mehmet Rauf
III.Namık Kemal
IV.Şemsettin Sami
V.Abdülhak Hamit Tarhan
Yukarıdaki sanatçılardan hangisi roman türünde eser vermemiştir?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
A | Tanzimat Dönemi |
B | Cumhuriyet Dönemi |
C | Servet-i Fünun |
D | Fecr-i Ati |
E | Milli Edebiyat |
Soru 3 |
A | Fecr-i Aticiler |
B | Beş Hececiler |
C | Beş Hececiler |
D | I. Yeniciler |
E | I. Yeniciler |
Soru 4 |
A | Ahmet Mithat Efendi |
B | Nabizade Nazım |
C | Namık Kemal |
D | Namık Kemal |
E | Namık Kemal |
Soru 5 |
A | Şiirleriyle ve tiyatrolarıyla tanınmış, romantizmden etkilenmiştir. |
B | Şiirde zıtlığa ve şaşırtmacaya yer vermiş; şiirlerini lirik - epik - felsefi bir anlayışla yazmıştır. |
C | Günlük yaşam, aşk, doğa, vatan - millet sevgisi ve ölüm gibi temaları işlemiştir. |
D | Pek çok tiyatro eseri, dönemin sanatçılarınca sahnede temsil edilmiştir. |
E | Tiyatrolarının kimilerini aruz, kimilerini hece ölçüsüyle yazmış ve yeni tarzlar denemiştir. |
Soru 6 |
A | Sanatı, halkı bilinçlendirip ona fayda sağlamak ve düşüncelerini yaymak için bir araç olarak kullanmıştır. (Namık Kemal) |
B | Romantizmin etkisinde kalan sanatçı, öykü ve romanlarında meddah tekniğinden yararlanmıştır. (Ahmet Mithat) |
C | Kamus-ı Tûrki adlı sözlük, yazarın dilimize kazandırdığı en önemli eserdir. (Şemsettin Sami) |
D | Kırsal kesim gerçeğine ilk kez değindiği romanı, romandan çok uzun hikâye özelliği göstermektedir. (Şinasi) |
E | Edebiyatımızın en önemli terkib-i bent ve terci-i bent şairidir. (Ziya Paşa) |
Soru 7 |
A | Sahra - Nabizade Nazım |
B | Yeniçeriler - Ahmet Mithat |
C | İntibah - Namık Kemal |
D | Zafername - Ziya Paşa |
E | Lehçe-i Osmanî - Ahmet Vefik Paşa |
Soru 8 |
A | Fransızca ilk şiir çevirilerini edebiyatımızda Şinasi yapmış; bu çevirilerini Tercüme-i Manzume’sinde toplamıştır. |
B | Doğu ve Batı dillerini çok iyi bilen Şemsettin Sami, daha çok dille ilgili çalışmalarıyla Önlenmiştir. |
C | Ahmet Vefik Paşa, Türk tiyatrosunun gelişmesi için çalışmış; Moliere’den çeviri ve uyarlamalar yapmıştır. |
D | Edebiyatımızın ilk yerli romanı Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat’ı Namık Kemal yazmıştır. |
E | Zehra, edebiyatımızda ilk tezli roman kabul edilen, psikolojik çözümlemeler de içeren, Nabizade Nazım’ın yazdığı bir romandır. |
Soru 9 |
A | “Sergüzeşt” bir roman değil, tiyatro yapıtıdır. |
B | “Sergüzeşt”i Nabizade Nazım değil, Samipaşazade Sezai yazmıştır. |
C | Kölelik ve Cariyelik “Sergüzeşt” te değil, “Zehra” romanında ele alınmıştır. |
D | “Sergüzeşt” romanındaki kahramanın adı Dilber değil, Dilâşup’tur. |
E | “Sergüzeşt”in konusu esir ticareti ya da kölelik değil, baştan geçen ilginç olaylardır. |
Soru 10 |
A | Aruz ölçüsü kullanılmaya devam edilmiştir. |
B | Şiire “vatan, hürriyet, adalet...” gibi kavramlar girmiştir. |
C | Parça güzelliği anlayışı yerini bütün güzelliği anlayışına bırakmıştır. |
D | “Kulak için kafiye” değil “göz için kafiye” anlayışı benimsenmiştir. |
E | Dilde sadeleşme eğilimi olmasına karşın yeterli sadeleşme görülmemiştir. |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 21 Kasım 2013 at 22:06
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 11. sınıf dil ve anlatım türk edebiyat tarihi testi çöz