8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 10
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 10
Soru 1 |
Bu parçada kullanılan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Açıklama |
B | Tartışma |
C | Betimleme |
D | Öyküleme |
Soru 2 |
Nasılsın? Annenle biz iyiyiz, seni özledik.
Lütfen bilgisayarı kapatıp yemeğe gelir misin?
Yukarıda iletilmek istenen mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
A | Teknolojinin önemi |
B | Teknolojinin zararları |
C | Teknoloji ve insan |
D | Teknolojinin yararları |
Soru 3 |
Bu parçada yararlanılmayan duyular hangi renkteki balonda verilmiştir?
A | Dokunma - Görme |
B | Tatma - İşitme |
C | Görme - Tatma |
D | Görme - Koklama |
Soru 4 |
Çekingen, tutuk, saygılı,
Bütün yakınlarınız
Sizi yanlış tanıdı.
Bitmeyen işler yüzünden
Bir bakış bile yeterken anlatmaya
Her şeyi, kalbinizi dolduran duygular
Kalbinizde kaldı.
Şairin dizelerinde yakındığı durum aşağıdakilerden hangisidir?
A | İşlere fazla zaman ayrılması |
B | Sevgiyi ifade etmenin ertelenmesi |
C | Duyguların her zaman anlatılması |
D | Yakınlarımızın bizi yanlış tanıması |
Soru 5 |
2. Yuvarlak biçimde olan bu oyuncağın 44 piyonu vardır.
3. Tek kişiyle oynanır f ve bırakılan piyonun sayısı ile orantılı olarak zeka seviyesi! belirlenir.
4. Amaç, bir piyonu diğerinin üzerinden atlatarak tabla üzerinde tek piyon bırakmaktır.
5. Seviye ise şu şekildedir; 1 piyon: bilgin, 2 piyon: zeki, 3 piyon: kurnaz, 4 piyon: başarılı, 5 piyon: normal ...
Numaralı cümlelerle bir paragraf oluşturmak gerekirse sıralama nasıl olmalıdır?
A | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 |
B | 3 - 1- 2 - 5 - 4 |
C | 1 - 2 - 4 - 3 - 5 |
D | 2 - 1 - 3 - 5 - 4 |
Soru 6 |

A | Şelale, değişim gösteren bir öğrencidir. |
B | Her iki öğrenci de tam puan alamamıştır. |
C | Özgür son iki ay aynı performansı göstermiştir. |
D | Şelale, en yüksek 475 almıştır. |
Soru 7 |
Bu paragrafta sözü edilen ülke insanları için aşağıdakilerden hangisini söylemek daha doğrudur?
A | Turizme önem verdikleri |
B | Alışverişten iyi anladıkları |
C | Alım güçlerin sınırlı olduğu |
D | Gönüllerince yaşadıkları |
Soru 8 |
Sivil Savunma; savaş zamanı halkın can ve mal kaybının en aza indirilmesini, afetlerde can ve mal kurtarılmasını, büyük yangınlarda can ve mal kaybının azaltılmasını amaçlar.
Yok olmaları veya çalışamaz hâle gelmeleri durumunda yaşamı büyük ölçüde etkileyecek olan kamu ve özel kurum ve kuruluşların korunmasını görev olarak üstlenir. Savaş zamanı her türlü savunma faaliyetlerinin sivil halk tarafından desteklenmesini, cephe gerisinde halkın moralinin kuvvetlendirilmesini amaçlar, Bu çalışmalarını silahsız, koruyucu, kurtarıcı önlem ve faaliyetlerle yürütür.
Tüm bu faaliyetlere bireysel olarak katılabilir, arama - kurtarma faaliyetlerinde görev alabiliriz. Çünkü sivil savunma, halkın desteklediği ve organize ettiği bir savunma türüdür. Tüm bu çalışmalara bireysel olarak katılanlara sivil savunma gönüllüsü” denir. Birey olarak “sivil savunma gönüllüsü” olmak istiyorsanız bulunduğunuz il veya İlçenin Sivil Savunma Müdürlüğüne başvurmanız yeterlidir.
Sivil Savunma ülke olarak birlik ve beraberliğimizin en önemli göstergelerinden biridir.
Yukarıdaki metnin başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A | Savaşlar ve Afetler |
B | Dayanışmanın Gerekliliği |
C | Sivil Savunma Nedir? |
D | Ortak Çıkarlar Nelerdir? |
Soru 9 |
Sivil Savunma; savaş zamanı halkın can ve mal kaybının en aza indirilmesini, afetlerde can ve mal kurtarılmasını, büyük yangınlarda can ve mal kaybının azaltılmasını amaçlar.
Yok olmaları veya çalışamaz hâle gelmeleri durumunda yaşamı büyük ölçüde etkileyecek olan kamu ve özel kurum ve kuruluşların korunmasını görev olarak üstlenir. Savaş zamanı her türlü savunma faaliyetlerinin sivil halk tarafından desteklenmesini, cephe gerisinde halkın moralinin kuvvetlendirilmesini amaçlar, Bu çalışmalarını silahsız, koruyucu, kurtarıcı önlem ve faaliyetlerle yürütür.
Tüm bu faaliyetlere bireysel olarak katılabilir, arama - kurtarma faaliyetlerinde görev alabiliriz. Çünkü sivil savunma, halkın desteklediği ve organize ettiği bir savunma türüdür. Tüm bu çalışmalara bireysel olarak katılanlara sivil savunma gönüllüsü” denir. Birey olarak “sivil savunma gönüllüsü” olmak istiyorsanız bulunduğunuz il veya İlçenin Sivil Savunma Müdürlüğüne başvurmanız yeterlidir.
Sivil Savunma ülke olarak birlik ve beraberliğimizin en önemli göstergelerinden biridir.
Yukarıdaki metnin kaçıncı paragrafında tanım cümlesi vardır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 10 |
Sivil Savunma; savaş zamanı halkın can ve mal kaybının en aza indirilmesini, afetlerde can ve mal kurtarılmasını, büyük yangınlarda can ve mal kaybının azaltılmasını amaçlar.
Yok olmaları veya çalışamaz hâle gelmeleri durumunda yaşamı büyük ölçüde etkileyecek olan kamu ve özel kurum ve kuruluşların korunmasını görev olarak üstlenir. Savaş zamanı her türlü savunma faaliyetlerinin sivil halk tarafından desteklenmesini, cephe gerisinde halkın moralinin kuvvetlendirilmesini amaçlar, Bu çalışmalarını silahsız, koruyucu, kurtarıcı önlem ve faaliyetlerle yürütür.
Tüm bu faaliyetlere bireysel olarak katılabilir, arama - kurtarma faaliyetlerinde görev alabiliriz. Çünkü sivil savunma, halkın desteklediği ve organize ettiği bir savunma türüdür. Tüm bu çalışmalara bireysel olarak katılanlara sivil savunma gönüllüsü” denir. Birey olarak “sivil savunma gönüllüsü” olmak istiyorsanız bulunduğunuz il veya İlçenin Sivil Savunma Müdürlüğüne başvurmanız yeterlidir.
Sivil Savunma ülke olarak birlik ve beraberliğimizin en önemli göstergelerinden biridir.
Metne göre sivil savunma gönüllüsü olabilmek için ne yapmak gerekir?
A | Sivil toplum örgütleriyle işbirliği içinde olunmalıdır. |
B | Resmî kurumlardan onay alınmalıdır. |
C | Yaşadığımız bölgelerde etkinlik yapılmalıdır. |
D | Bulunduğumuz yerin Sivil Savunma Müdürlüğüne müracaat edilmelidir. |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 9
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 9
Soru 1 |
Boş ver be yaşı başı kim tutar seni kim, kendi yüreğinden başka kim?
Aklını al da öyle git
İster bir duvara, ister bir avluya, ister kıra bayıra vur da git.
Dert etme ellerini, onlar da gelir seninle bırakmadıkça birine.
O biri gelir gerçekten istediğin oysa, seveceksen ve öleceksen uğruna... Yaşa be, yaşa da öyle git, gideceksen toprağa...
Can Yücel
Verilen şiirin dokuzuncu dizesinde aşağıdaki anlam olaylarından hangisi vardır?
A | “Acı çığlık” (tatmadan duymaya) örneğinde olduğu gibi duyular arası aktarıma başvurulmuştur. |
B | İnsan dışı bir varlığa insan özelliği kazandırılmıştır. |
C | Karşıt anlamlı sözcükler kullanılmıştır. |
D | İşitme duyusuna ait bir sözcük kullanılmıştır. |
Soru 2 |
Paragrafta şiirin hangi yönü üzerinde durulmamıştır?
A | Gücü |
B | Etkisi |
C | Yaygınlığı |
D | Yararı |
Soru 3 |
Snopy’nin iletmek istediği mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
A | Sevgide neyi istediğimizi bilmeliyiz. |
B | Fedakârlıklar sevginin temel kuralıdır. |
C | Sevgide ölçüyü kaçırmamak gerekir. |
D | Kendini sevemeyen başkalarını da sevemez. |
Soru 4 |
Kırmızı : Bu kitaplardaki şiirler arasında bazen güzel şiirlere de rastlıyoruz.
Sarı : Bunlar bir süre şiir okuyucusunun ilgisini çekiyor.
Yeşil : Günümüzde şiir kitaplarında önemli bir artış gözleniyor.
Teletubbieslerin söyledikleri cümlelerle anlamlı ve kurallı bir paragraf oluşturulmak istenirse, renklerine göre Teletubbiesler nasıl sıralanır?
A | Mor - Kırmızı - Sarı - Yeşil |
B | Sarı - Yeşil - Mor - Kırmızı |
C | Yeşil - Mor - Kırmızı - Sarı |
D | Kırmızı - Sarı - Yeşil - Mor |
Soru 5 |

A | X sınıfının başarı ortalaması sürekli düşmüştür. |
B | Y sınıfının başarı ortalaması sürekli yükselmiştir. |
C | Her iki sınıfın başarı oranları eşittir. |
D | X sınıfının başarısı artarken Y sınıfınınki düşmüştür. |
Soru 6 |
Verilen parçada denizatlarıyla ilgili aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı yoktur?
A | Nasıl korunurlar? |
B | Nerede yaşarlar? |
C | Neyle beslenirler? |
D | İsimlerini nereden almışlardır? |
Soru 7 |
Bu parça, iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf kaç numaralı cümleyle başlar?
A | II |
B | III |
C | IV |
D | V |
Soru 8 |
Yukarıdaki parçaya en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olur?
A | Su Altı Dünyası |
B | Denizatı |
C | Saklama Kuralı |
D | Renk Değiştirme Özelliği |
Soru 9 |
Yukarıdaki parça aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülebilir?
A | Meğer kral kirden ibaretmiş. |
B | Bu halka bir saygısızlıkmış. |
C | Tellaklar fazla beceriksizmiş. |
D | Tellaklar işlerini iyi yapmamış. |
Soru 10 |
Bu parçadan günümüze uyarlanmış bir mesaj çıkarmak istersek aşağıdakilerden hangisi en uygun olur?
A | Toplumsal yozlaşmaları şiddetle eleştirmeliyiz. |
B | Kirliliğin esas kaynağını bulup temiz toplum yaratmalıyız. |
C | Halkın gereksiz heyecanlanmalarına aldırmadan toplum yararına çalışmalıyız. |
D | Bozukluğa neden olan sosyal nedenleri korkmadan araştırmalıyız. |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 8
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 8
Soru 1 |
“Elin adamı okuyor.” diyorum kendi kendime... Okuyor...
Elinde bir kitap gezmeyen turist yok. Bizse i kitaptan ne kadar uzağa kaçarsak o kadar iyi. “Biz Türkler işte böyleyiz.” sızlanması değil bu. Kitapsızlaştırma, son otuz yılın devlet politikası ilkokulda müfredat gereği zorla (öğretmenin sesi hâlâ kulaklarımda : Bu kitabı şubat tatilinde okuyun, özetini çıkarın.) okutulan birkaç kitabın dışında eğitim - öğretim hayatını Cin Âli’yi okuyarak bitirmiş öğrenciler var bu ülkede. Yalan mı? “Kitap okuma alışkanlığı ailede başlar.” diye uyarıp duruyor çocuk gelişimi uzmanları. Kaç evde kitaplık var ki... Okumaktan korkan, korkutulan anne - babalarımız (bir dönemin kitap okuyan o güzel insanları o güzel atlara binip gideli çok oldu.) kendileri ne okuyor ki bize okutsunlar.
Parçadaki yazar asıl neden şikayet etmektedir?
A | Tatilin sadece deniz, kum, güneş olarak algılanmasından |
B | “Cin Ali” türü dışında da kitaplar okunması gerektiğinden |
C | Devlet politikalarının kitapsızlaştırmaya yol açmasından |
D | Öğretmenlerin şubat tatilinde okunması için verdikleri kataplardan |
Soru 2 |
“Elin adamı okuyor.” diyorum kendi kendime... Okuyor...
Elinde bir kitap gezmeyen turist yok. Bizse i kitaptan ne kadar uzağa kaçarsak o kadar iyi. “Biz Türkler işte böyleyiz.” sızlanması değil bu. Kitapsızlaştırma, son otuz yılın devlet politikası ilkokulda müfredat gereği zorla (öğretmenin sesi hâlâ kulaklarımda : Bu kitabı şubat tatilinde okuyun, özetini çıkarın.) okutulan birkaç kitabın dışında eğitim - öğretim hayatını Cin Âli’yi okuyarak bitirmiş öğrenciler var bu ülkede. Yalan mı? “Kitap okuma alışkanlığı ailede başlar.” diye uyarıp duruyor çocuk gelişimi uzmanları. Kaç evde kitaplık var ki... Okumaktan korkan, korkutulan anne - babalarımız (bir dönemin kitap okuyan o güzel insanları o güzel atlara binip gideli çok oldu.) kendileri ne okuyor ki bize okutsunlar.
Parçanın anlatım biçimini aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru söylemiştir?
A | Öyküleme |
B | Betimleme |
C | Açıklama |
D | Tartışma |
Soru 3 |
“Elin adamı okuyor.” diyorum kendi kendime... Okuyor...
Elinde bir kitap gezmeyen turist yok. Bizse i kitaptan ne kadar uzağa kaçarsak o kadar iyi. “Biz Türkler işte böyleyiz.” sızlanması değil bu. Kitapsızlaştırma, son otuz yılın devlet politikası ilkokulda müfredat gereği zorla (öğretmenin sesi hâlâ kulaklarımda : Bu kitabı şubat tatilinde okuyun, özetini çıkarın.) okutulan birkaç kitabın dışında eğitim - öğretim hayatını Cin Âli’yi okuyarak bitirmiş öğrenciler var bu ülkede. Yalan mı? “Kitap okuma alışkanlığı ailede başlar.” diye uyarıp duruyor çocuk gelişimi uzmanları. Kaç evde kitaplık var ki... Okumaktan korkan, korkutulan anne - babalarımız (bir dönemin kitap okuyan o güzel insanları o güzel atlara binip gideli çok oldu.) kendileri ne okuyor ki bize okutsunlar.
Aşağıdakilerden hangisi parçanın başlığı için uygundur?
A | Biz Türkler |
B | Tatil Kitapları |
C | Yurdum İnsanı |
D | Kitapsızlaştırılan Türkler |
Soru 4 |
Yücel Bey : Okuma alışkanlığı küçük yaşlarda düzeyimize uygun eserlerin seçimiyle başlar. Bu seçimde çocuğa önce aile, sonra öğretmenler yardımcı olmalıdır. Çünkü okumadan zevk almak, düzeye göre ilgi alanlarına seslenebilmek, okuma sevgisinin aşılanmasında ilk adımdır.
Yücel Bey, okuma alışkanlığının kazanılması ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinmemiştir?
A | Düzeye göre eser seçimine |
B | Ailenin öncülük etmesine |
C | Okumanın küçükken başlaması gerektiğine |
D | Her türlü eserin okunması gerektiğine |
Soru 5 |
Dinle de gönlümü alıver gitsin
Saçlarımdan tutup kor gözlerinle
Yaşlı gözlerime dalıver gitsin
Bu dörtlükte ağır basan duygu aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hüzün |
B | Korku |
C | Heyecan |
D | Acıma |
Soru 6 |
2 Şiirin bize yardımı, en çok bu noktadadır.
3 Günlük hayatta dil, bir anlaşma aracıdır.
4 Ama bir yerde bütün sözlerimiz eksiktir.
Yukarıdaki cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulduğunda sıralama nasıl olmalıdır?
A | 3 - 1 - 4 - 2 |
B | 4 - 1 - 2 - 3 |
C | 1 - 3 - 2 - 4 |
D | 3 - 2 - 1 - 4 |
Soru 7 |
Eleştirmen, incelediği roman ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinmemiştir?
A | Dilinin sade olmasına |
B | Akıcı üslupla yazılmasına |
C | Açık bir anlatımın olmasına |
D | Özgün bir konuyu işlemesine |
Soru 8 |
Bu parçada asıl vurgulanmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir?
A | Uygarlığı ortaya çıkaran, bilimdir. |
B | Geleceğe geçmişin merdivenleriyle çıkılır. |
C | Buluşları yaratıcı insanlar yapar. |
D | Gelişmenin yolu, var olanla yetinmemektir. |
Soru 9 |
Boş ver be yaşı başı kim tutar seni kim, kendi yüreğinden başka kim?
Aklını al da öyle git
İster bir duvara, ister bir avluya, ister kıra bayıra vur da git.
Dert etme ellerini, onlar da gelir seninle bırakmadıkça birine.
O biri gelir gerçekten istediğin oysa, seveceksen ve öleceksen uğruna... Yaşa be, yaşa da öyle git, gideceksen toprağa...
Can Yücel
Verilen şiir için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Seslenmeye dayalı ifadelere başvurulmuştur. |
B | Mecazlı sözcükler vardır. |
C | İlk üç dizesinde yaşama sevinci vardır. |
D | Şiirdeki hakim duygu karamsarlıktır. |
Soru 10 |
Boş ver be yaşı başı kim tutar seni kim, kendi yüreğinden başka kim?
Aklını al da öyle git
İster bir duvara, ister bir avluya, ister kıra bayıra vur da git.
Dert etme ellerini, onlar da gelir seninle bırakmadıkça birine.
O biri gelir gerçekten istediğin oysa, seveceksen ve öleceksen uğruna... Yaşa be, yaşa da öyle git, gideceksen toprağa...
Can Yücel
Bu şiirin temasıyla özdeş olan dizeler aşağıdakilerden hangileridir?
A | Kar yağıyor inceden Senin yazın kışa benzer |
B | Her daim akıyor gözümden yaşım Ağlama gözlerim, senden usandım |
C | Akşamını da sabahını da yarına bırakma Bakışlarında seyredeyim akşamını da sabahını da |
D | Gün olur alır başımı giderim Denizden yeni çıkmış ağların kokusuyla |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 7
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 7
Soru 1 |
Bunun temelinde, sanırım, tembellik var; çünkü başkasına öykünmek, onun yaptığını yapmak, onun kullandığım kullanmak, hazıra konmaktır. Kendince davranmaksa, yaratıcı çabayı gerektirir. Karşımıza çıkan her güçlük bizim için sınavdır, dahası, bizim için eğitim aracıdır. Güçlükleri çöze çöze kurarız kendimizi.
-F-
Birey de toplum da kendisini oluşturan özelliklerle donanmıştır. Ben seninle aynı olamam; Türk toplumu da Çin ya da Amerikan toplumuyla aynı olamaz. Çünkü, coğrafyasından, tarihinden öyle şeyler almıştır ki o istese de istemese de kendisidir ve kendisi olmak zorundadır. Bu böyleyken, niye başkası gibi olmaya çalışıyoruz?
-G-
Birey de toplum da kendisini oluşturan özelliklerle donanmıştır. Ben seninle aynı olamam; Türk toplumu da Çin ya da Amerikan toplumuyla aynı olamaz. Çünkü, coğrafyasından, tarihinden öyle şeyler almıştır ki o istese de istemese de kendisidir ve kendisi olmak zorundadır. Bu böyleyken, niye başkası gibi olmaya çalışıyoruz?
Her üç paragraf dikkate alındığında B paragrafındaki "çünkü..." diye başlayan cümle aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
A | Yabancı olandan etkilenmeyi |
B | Özgün olmayı |
C | Farklılıkları öne çıkarması |
D | Ulusların ortak değerlerini birleştirmeyi |
Soru 2 |
Bunun temelinde, sanırım, tembellik var; çünkü başkasına öykünmek, onun yaptığını yapmak, onun kullandığım kullanmak, hazıra konmaktır. Kendince davranmaksa, yaratıcı çabayı gerektirir. Karşımıza çıkan her güçlük bizim için sınavdır, dahası, bizim için eğitim aracıdır. Güçlükleri çöze çöze kurarız kendimizi.
-F-
Birey de toplum da kendisini oluşturan özelliklerle donanmıştır. Ben seninle aynı olamam; Türk toplumu da Çin ya da Amerikan toplumuyla aynı olamaz. Çünkü, coğrafyasından, tarihinden öyle şeyler almıştır ki o istese de istemese de kendisidir ve kendisi olmak zorundadır. Bu böyleyken, niye başkası gibi olmaya çalışıyoruz?
-G-
Birey de toplum da kendisini oluşturan özelliklerle donanmıştır. Ben seninle aynı olamam; Türk toplumu da Çin ya da Amerikan toplumuyla aynı olamaz. Çünkü, coğrafyasından, tarihinden öyle şeyler almıştır ki o istese de istemese de kendisidir ve kendisi olmak zorundadır. Bu böyleyken, niye başkası gibi olmaya çalışıyoruz?
Aşağıdakilerin hangisinde metnin bölümlerini ifade eden harfler “giriş, gelişme, sonuç” şeklinde sıralanmıştır?
A | F, G, E |
B | E, F, G |
C | G, E, F |
D | F, E, G |
Soru 3 |
Bunun temelinde, sanırım, tembellik var; çünkü başkasına öykünmek, onun yaptığını yapmak, onun kullandığım kullanmak, hazıra konmaktır. Kendince davranmaksa, yaratıcı çabayı gerektirir. Karşımıza çıkan her güçlük bizim için sınavdır, dahası, bizim için eğitim aracıdır. Güçlükleri çöze çöze kurarız kendimizi.
-F-
Birey de toplum da kendisini oluşturan özelliklerle donanmıştır. Ben seninle aynı olamam; Türk toplumu da Çin ya da Amerikan toplumuyla aynı olamaz. Çünkü, coğrafyasından, tarihinden öyle şeyler almıştır ki o istese de istemese de kendisidir ve kendisi olmak zorundadır. Bu böyleyken, niye başkası gibi olmaya çalışıyoruz?
-G-
Birey de toplum da kendisini oluşturan özelliklerle donanmıştır. Ben seninle aynı olamam; Türk toplumu da Çin ya da Amerikan toplumuyla aynı olamaz. Çünkü, coğrafyasından, tarihinden öyle şeyler almıştır ki o istese de istemese de kendisidir ve kendisi olmak zorundadır. Bu böyleyken, niye başkası gibi olmaya çalışıyoruz?
C paragrafına göre, sorunlarımızın çözümü hangi gerekçeye bağlıdır?
A | Çok çalışmaya |
B | Dili kullanma yeteneğine |
C | Kendi çabalarımıza |
D | Yabancı olandan yararlanmaya |
Soru 4 |
Sait Faik bu sözleriyle öykülerinde neyin hakim olduğunu vurgulamak istemiştir?
A | Farklı işçi kesimlerinin |
B | Özgün bir anlatımın |
C | Sade bir dilin |
D | İnsan sevgisinin |
Soru 5 |
Yukarıdaki parçaya göre, Yunus Emre'nin halk tarafından daha çok sevilmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Felsefi düşüncelerden uzak durması |
B | Halkın dilini kullanması |
C | İnsanlığa büyük değer vermesi |
D | Şiirlerinde farklı konuları işlemesi |
Soru 6 |
Gül dolu pencerede
Yalnız hatıran kaldı
Boş kalan çerçevede
Bu dörtlükte ağır basan duygu aşağıdakilerden hangisidir?
A | Pişmanlık |
B | Sabırsızlık |
C | Heyecan |
D | Özlem |
Soru 7 |
Böyle düşünen biri, aşağıdakilerden hangisini söylerse kendisiyle çelişmiş olur?
A | Gerçekler çıplak bir şekilde sunulamaz. |
B | Eserde yaşamın kendisi yansıtılmalıdır. |
C | Bir yapıtın dilini herkes anlayabilmelidir. |
D | Sanatın görevi, gerçekleri değiştirmek değildir. |
Soru 8 |
Paragrafta vurgulanmak istenen nedir?
A | Her şeyin gelip geçici olduğu |
B | İnsanların zenginliklerine güvenmemeleri gerektiği |
C | Gerçek dostları bulunanların güçlüklerden yılmayacakları |
D | Uzun çabalarla oluşturduklarımızın doğal bir afetle anında yok olabileceği |
Soru 9 |
Eleştirmen : Onun şiiri ulusal boyutların yanında evrensel boyutlara da uzanmıştır. Yaşamı ile sanatı arasında tam bir uyum vardır; çünkü sanatını, tüm insanların mutluluğuna adamıştı. Onun için, şiirlerinde sürekli geçen sözcükler “sevgi”, “insan” ve “doğa” idi.
Yukarıdaki konuşmaya göre Aslı, eleştirmene aşağıdaki sorulardan hangisini sormuştur?
A | Şair kendini katmış mıydı şiirlerine? |
B | Onun şiirleri niçin bu kadar çok sevildi? |
C | Şairin sözcük seçiminde ne etkiliydi? |
D | Bu şairin şiir dünyamızdaki yeri nedir? |
Soru 10 |
“Elin adamı okuyor.” diyorum kendi kendime... Okuyor...
Elinde bir kitap gezmeyen turist yok. Bizse i kitaptan ne kadar uzağa kaçarsak o kadar iyi. “Biz Türkler işte böyleyiz.” sızlanması değil bu. Kitapsızlaştırma, son otuz yılın devlet politikası ilkokulda müfredat gereği zorla (öğretmenin sesi hâlâ kulaklarımda : Bu kitabı şubat tatilinde okuyun, özetini çıkarın.) okutulan birkaç kitabın dışında eğitim - öğretim hayatını Cin Âli’yi okuyarak bitirmiş öğrenciler var bu ülkede. Yalan mı? “Kitap okuma alışkanlığı ailede başlar.” diye uyarıp duruyor çocuk gelişimi uzmanları. Kaç evde kitaplık var ki... Okumaktan korkan, korkutulan anne - babalarımız (bir dönemin kitap okuyan o güzel insanları o güzel atlara binip gideli çok oldu.) kendileri ne okuyor ki bize okutsunlar. Yukarıdaki metinde yazarın okumayla ilgili eleştirisi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kitap okuma alışkanlığının ailede başlaması |
B | Tatilde kitap okumanın önemi |
C | Türk insanının okuma alışkanlığının olmaması |
D | Ülkemiz insanların sürekli sızlanacak bir şeyler bulması |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 6
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 6
Soru 1 |
Sanatın kaynağı cürettir.
Nurullah ATAÇ
Parçada aşağıdakilerden hangi ikisi karşılaştırılmıştır?
A | Picasso - sanat |
B | Bilim - sanatçı |
C | Picasso - Orhan Veli |
D | Bilgin - sanatçı |
Soru 2 |
Sanatın kaynağı cürettir.
Nurullah ATAÇ
Yazar, Picasso’nun sözüne neden karşı çıkmaktadır?
A | Resmi, bir sanat olarak görmediği için |
B | Sanatın aranıp bulunacak bir yapısı olmadığını düşündüğü için |
C | Kimi sanatçıların cesur olamadıklarını gördüğü için |
D | Picasso'nun sanatını beğenmediği için |
Soru 3 |
Sanatın kaynağı cürettir.
Nurullah ATAÇ
Parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi, bir sanatçıda bulunması gereken özelliklerden değildir?
A | Girişken |
B | Araştırmacı |
C | Cesur |
D | Özgüven sahibi |
Soru 4 |
Sanatın kaynağı cürettir.
Nurullah ATAÇ
Yazara göre, Orhan Veli’nin şiirlerinde başarıya ulaşmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A | Çağının gerektirdiği konuları şiirlerinde işlemesi |
B | Şiirlerinde alışılmış tekniklerden yararlanması |
C | Kendini her şeyden önce bir sanatçı olarak görmesi |
D | Sıradışı tarzına rağmen şiirinin arkasında cesurca durması |
Soru 5 |
Adam : Yazarın bu son kitabını öncekilerden daha başarılı buldum. Çünkü bu romanda ele aldığı konuyu çarpıcı bir dille arılatmış. Kahramanlar da adeta aramızda dolasan kanlı canlı insanlar.
Yukarıdaki konuşmada eleştirmen, kitabın hangi özelliklerini vurgulamıştır?
A | Etkileyiciliğini - gerçekliğini |
B | Özgünlüğünü - akıcılığını |
C | Gerçekliğini - içtenliğini |
D | Yalınlığını - etkileyiciliğini |
Soru 6 |
II. Öyle ki romanlarının ilk sayfalarından başlayan heyecan ve gerilim, kitabın sonuna kadar aynı tempoyla devam eder.
III. Yazarın başarılı yanı, heyecanı daima dorukta tutması, okuyucuyu asla sıkmamasıdır.
IV. Okurun, kahramanlarının psikolojisini yaşayacağı, kendini kahramanların yerine koyacağı bir kurgu oluşturur.
Numaralandırılmış cümlelerden bir paragraf oluşturulmak istenirse paragrafın ilk cümlesi aşağıdakilerden hangisi olur?
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV. |
Soru 7 |
Şu akan yıldızlar benim, benim, benim.
Dizinin dibine postu sermişim
Güler de güler canım, canım, canım
Bu dörtlükte ağır basan duygu aşağıdakilerden hangisidir?
A | Özlem |
B | Mutluluk |
C | Kıskançlık |
D | Pişmanlık |
Soru 8 |
II. Hatta birçok kimse menekşenin morunu, hercaisini bilir de kır menekşesisini bilmez.
III. Kimileri ise bunların hepsini birbirine karıştırır, tümüne birden “menekşe” der geçer.
IV. Çoğu kişi dikkat bile etmez kır menekşesine.
Yukarıda sembollerle gösterilmiş dilimlerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV. |
Soru 9 |
Paragrafın konusu nedir?
A | Eski ve yeni otorite |
B | Sağduyu ve kamuoyu |
C | Otorite ve özgürlük |
D | Vicdan ve devlet |
Soru 10 |
Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A | Bilgili Olmak |
B | Çocuk ve Oyun |
C | Çocuklarla İletişim |
D | Eğitimin Önemi |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 6
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 6
Soru 1 |
A | Özne eksikliği |
B | Gereksiz ek kullanımı |
C | Tamlama yanlışlığı |
D | Yüklem eksikliği |
Soru 2 |
A | Onlar, ne size ne de bana saygısızlık eder. |
B | Sizi de onları da sevdiğimi bilirsiniz. |
C | Kitapla ilgili yazıları o da okumuştu ben de. |
D | Amcamlar, sizi de bizi de bekliyorlar. |
Soru 3 |
A | Sizlere trafik kurallarını sürekli ve devamlı bir şekilde anlatmıştım. |
B | Yaptıklarımdan dolayı bir karşılık beklemiyorum. |
C | Okuduğum kitaplar dünyamı öylesine zenginleştirdi ki... |
D | Şimdilik kendi yaptıklarımı gözden geçiriyorum. |
Soru 4 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 5 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 6 |
A | Çocuk sokakta ürkek bir kedi gibi geziyor. |
B | Rakibinin üzerine ürkek bir aslan gibi yürüdü. |
C | Caminin avlusunda ürkek güvercinler etrafına toplandı. |
D | Gülhane'deki ürkek tavşanlar, insanlardan kaçıyorlardı. |
Soru 7 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 8 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 9 |
A | Gereksiz iyelik eki kullanımı |
B | Yüklem eksikliği |
C | Tamlama yanlışlığı |
D | Sıralama yanlışlığı |
Soru 10 |
A | Biliyorsun ki seni severiz; ama sana oldukça da güveniriz. |
B | Her şey çok güzeldi; fakat sen yoktun. |
C | O bile bu konuda sana yardımcı olmaya çalıştı. |
D | Daha hiçbir şey yapamadan süreyi doldurmuş¬tum. |
Soru 11 |
A | Sizden yine başarı, yine zafer bekliyoruz. |
B | Sizi önemli ve büyük görevler bekliyor. |
C | Bu görev, birkaç senenizi, birkaç yılınızı alabilir. |
D | Çok zorlandığınızı ama işi başardığınızı biliyorum. |
Soru 12 |
A | Özne eksikliği |
B | Çatı uyuşmazlığı |
C | Gereksiz kelime kullanımı |
D | Mantık hatası |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | Son |
20 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 5 Mart 2013 at 16:43
Kategoriler: Türkçe Etiketler: 8. sınıf anlatım bozuklukları test, 8. sınıf türkçe anlatım bozuklukları testleri, anlatım bozuklukları testleri
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 5
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 5
Soru 1 |
A | Anahtarlarımı başka bir yerlerde unutmuş olmalıyım. |
B | Bu ev çocukluğumun geçtiği eve çok benziyor. |
C | Yarın öğleden sonra size uğramaya çalışacağım. |
D | Arazinin önemli bir alanında ekilip biçilmiyor. |
Soru 2 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 3 |
A | Yanlış pas hatasıyla takımının gol yemesine neden oldu. |
B | Güzel bir vesikalık resim çektirmek için uzun süre uğraştı. |
C | Buranın havası çok güzel; ama bir o kadar da sağlığa yararlı. |
D | Ne yazık ki ikimiz de ona yeterince destek olamadık. |
Soru 4 |
A | "bu kadar" sözü cümleden çıkarılmalı |
B | "nedeni" kelimesi yerine "sebebi" getirilmeli |
C | "çocukluğundaki" yerine "küçüklüğündeki" kelimesi getirilmeli |
D | "hatırasından dolayıdır" yerine "hatırasıdır" kelimesi getirilmeli |
Soru 5 |
A | Komisyon sınavlarla ilgili kararı yarın verecekmiş. |
B | Odayı temizlerken üstüm başım istemesem de kirlendiler. |
C | Üç beş çocuk gürültü yaptı diye neden bu kadar sinirlendin? |
D | Yol boyunca sıralanmış evlerin tek tek fotoğraflarını çekti. |
Soru 6 |
A | Kuşlar göç için yazın gelmesini bekler. |
B | Eylül ayında bütün ortancalar yavaşça solar. |
C | Evi taşırken kalemlerim maalesef kayboldular. |
D | Ağaçları her akşam itinayla sulardı. |
Soru 7 |
A | Fırtına gece boyunca sürdüğü için deniz ulaşımı aksadı. |
B | Akşamleyin sohbet sırasında gelen yiyecekler harikaydı. |
C | Odun taşıma benim, sobayı yakma ise kardeşimin göreviydi. |
D | Uzun yolculuklardan sonra mutlaka bir Türk kahvesi içerdi. |
Soru 8 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 9 |
A | Yanlış kelime kullanımı |
B | Özne-yüklem uyuşmazlığı |
C | Gereksiz kelime kullanımı |
D | Çelişkili kelime kullanımı |
Soru 10 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
9 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 5 Mart 2013 at 16:41
Kategoriler: Türkçe Etiketler: 8. sınıf anlatım bozuklukları testi çöz, 8. sınıf türkçe anlatım bozuklukları testleri, anlatım bozuklukları testleri
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 4
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 4
Soru 1 |
A | Bir zamanlar ben de çok gittim oraya. |
B | O günden sonra ortalıktan kayboldu. |
C | Ne o beni, ne ben onu arıyordum. |
D | Ben adamı bakışlarından tanırım. |
Soru 2 |
A | Hiç kimse gelmedi ama yine de aradı. |
B | Dün sen de olmalıydın; her şey çok güzeldi. |
C | Ona dedim ki, ayakların biraz yere bassın. |
D | Senden sonra başkasıyla hiç görüşmedim. |
Soru 3 |
A | Özne belirsizliği |
B | Nesne eksikliği |
C | Gereksiz kelime kullanımı |
D | Tamlayan eksikliği |
Soru 4 |
A | Kardeşine bağırıp onu tokatladı. |
B | Onunla gitmek istemiyorum ama başka çarem yok. |
C | Annesini seviyor ve saygı gösteriyordu. |
D | Size inanmıyorum, güvenmiyorum. |
Soru 5 |
A | Bir yazarın, yazma sebeplerini bilmesi kadar, hiçin yazdığını da bilmesi gerekir. |
B | Bir öyküyü nitelikli kılan, en sıradan olayların bile çarpıcı bir anlatımla sunulmasıdır. |
C | Roman ve öykü okumayı da sevmeme rağmen, şiirin gönlümdeki yeri başkadır. |
D | Bu yazarın, bütün eserlerini beğendiğimi söyleyemem. |
Soru 6 |
A | Gözlemlerini bu kadar güzel anlatması kaygılarımı artırıyor. |
B | Dinlenmek istiyordu, çünkü çok yorgun düşmüştü. |
C | Her bir ayrıntı üzerinde tek tek düşünmüştük. |
D | Yaşadığı her olaydan çıkarılacak bir ders bulurdu. |
Soru 7 |
A | Sıralama yanlışlığı |
B | Yüklem yanlışlığı |
C | Tamlayan eksikliği |
D | Gereksiz sözcük kullanım |
Soru 8 |
A | Gereksiz ek kullanılması |
B | Bir sözün yanlış yerde kullanılması |
C | Gereksiz kelime kullanılması |
D | Bir sözün yanlış anlamda kullanılması |
Soru 9 |
A | Herkes onu tüm özellikleriyle yakından tanıyorlardı. |
B | Yarışmayı birincilikle bitirmesine çok sevinmiştik. |
C | Hiç kimse görevini tam yapmıyor, bu yüzden sorunlar halledilemiyor. |
D | Kitaplığındaki tüm kitapları okumuştu ilk gençlik yıllarında. |
Soru 10 |
A | Özne- yüklem uyuşmazlığından |
B | Tamlama yanlışlığından |
C | Gereksiz kelime kullanımından |
D | Bir sözün yanlış yerde kullanılmasından |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
4 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 5 Mart 2013 at 16:35
Kategoriler: Türkçe Etiketler: 8. sınıf anlatım bozuklukları test, 8. sınıf anlatım bozuklukları testi çöz, 8. sınıf türkçe anlatım bozuklukları testleri
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 3
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 3
Soru 1 |
A | Düşüncelerini bir bütün olarak, toplu bir hâlde anlatmıştı. |
B | Bu yöntemin yararı kadar zararı da olabileceğini unutmayalım. |
C | Altmış yaşındaydı; birçok olaya tanıklık etmişti. |
D | Her kitap farklı bir dünyadır bizim için. |
Soru 2 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 5 |
Soru 3 |
A | Yolun bir kısmını “yalnız” yürümek zorunda kaldım. |
B | Fıkraların “kısa” olması, anlatım gücünü artıran bir özelliktir. |
C | Yaşamış “olduğumuz” bazı olayları zamanla unuturuz. |
D | 16 - 17 yaşlarında “görünen” bir çırak karşımıza dilikiliverdi. |
Soru 4 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 5 |
A | Yıllardır “karşılaştığı” olaylar saçlarını beyazlatmış; ama deneyimini de artırmıştı. |
B | Yazın sona “ermekte” olduğunu görenler, yazlık¬lardan döndüler. |
C | Onunla “ilk” tanıştığım gün hâlâ dün gibi aklımda. |
D | Sen de bizlerle aynı görüşü paylaşıyorsan,”daha” cesur olmalısın. |
Soru 6 |
A | Bizler ancak dayanıklı sözlere kulak veririz. |
B | Evde kullanılan araç gereçlerden dayanıklı tüketim malları olarak söz edilir. |
C | Bu cüsseli adam göründüğü kadar dayanıklı bir yapıya sahip değildi. , |
D | Soğuğa karşı oldukça dayanıklıyım, karda bile pek üşümem. |
Soru 7 |
A | Bu odayı sizin için hazırlatmıştım. |
B | Kelimelerin anlamlarını karşılıklı, detaylıca tartıştık. |
C | İnsan yaşlandıkça hayatla olan bağları zayıflıyor. |
D | O, benim vazgeçemediğim yazarlardan biridir. |
Soru 8 |
A | Bu odayı sizin için hazırlatmıştım. |
B | Kelimelerin anlamlarını karşılıklı, detaylıca tartıştık. |
C | İnsan yaşlandıkça hayatla olan bağları zayıflıyor. |
D | O, benim vazgeçemediğim yazarlardan biridir. |
Soru 9 |
A | Mahallemize yeni taşınan komşumuzla henüz tanışamadık. |
B | Belediye, çöpleri hangi gün toplayacağını önceden bildirmişti. |
C | Sürekli insanların aynı konulardan şikâyet etmesine bir anlam veremiyorum. |
D | Buraya niçin çağrıldığımızı hâlâ öğrenemedik. |
Soru 10 |
A | Özne belirsizliği |
B | Nesne eksikliği |
C | Tamlayan ekinin eksikliği |
D | Dolaylı tümleç eksikliği |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
12 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 5 Mart 2013 at 16:33
Kategoriler: Türkçe Etiketler: 8. sınıf anlatım bozuklukları test, 8. sınıf anlatım bozuklukları testi çöz, 8. sınıf türkçe anlatım bozuklukları testleri
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 2
8. Sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları Testleri 2
Soru 1 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 2 |
A | Burada olmanız hepimizi sevindirecektir. |
B | Buraya gelmenize içten inanıyoruz. |
C | Bizim için yaptığınız çalışmalara hayranız. |
D | Bu işin altından kalkabileceğinize gerçekten inanıyor musunuz? |
Soru 3 |
A | EIbette, sizler de görüşlerinizi, düşüncelerinizi açıklamalısınız. |
B | Çabalarınızı, başarılarınızı yakından izliyoruz. |
C | Büyüklerinize, özellikle anne ve babanıza saygılı olun. |
D | Sizleri görmek, tanımak istiyorum, diye yazmıştım. |
Soru 4 |
A | Onunla tanışmak sizin için bir şans sayılır. |
B | Olabilecekleri hatırlamak basit bir yetenek değildir. |
C | Her kitap bizim anlayışımıza göre yazılmış olmayabilir. |
D | Bazı şiirlerde anlamını bilmediğimiz kelimeler karşımıza çıkacaktır. |
Soru 5 |
A | Onunla tanışmak sizin için bir şans sayılır. |
B | Olabilecekleri hatırlamak basit bir yetenek değildir. |
C | Her kitap bizim anlayışımıza göre yazılmış olmayabilir. |
D | Bazı şiirlerde anlamını bilmediğimiz kelimeler karşımıza çıkacaktır. |
Soru 6 |
A | "Annesinden" kelimesini cümleden çıkarmalısın. |
B | Yüklemi "korkmuyordu" şekline getirmelisin. |
C | "Hiç" sözünü cümleden atmalısın. |
D | “Çok" tan sonra "korkuyor" getirmelisin. |
Soru 7 |
A | Hiç kimse bana yardım etmedi, aksine beni engellemeye çalıştı. |
B | Hepsi yüzüne gülüyor ama aslında hiçbiri sen sevmiyor. |
C | Yolsuzluklarla mücadelede yeni adımlar atıldı. |
D | Yeni kanun, bu alandaki boşluğu dolduracak gi¬bi. |
Soru 8 |
A | Çalışmayan öğrenciler başarılı olamazlar. |
B | Bu olay kesinlikle kimseye duyurulmamalı. |
C | Törene katılacağınızı beklemiyordum. |
D | Tahminimce, yarım saat sonra burada olur. |
Soru 9 |
A | İki yıldır bu küçük şehirde görev yapıyordu. |
B | Buradan çiçeklerin kokusunu ve güzelliğini göremiyorum. |
C | Bu yıl sel felaketleri birçok insana zor anlar yaşattı. |
D | Bu yörelerde, nedense, orman yangınları git gide artıyor. |
Soru 10 |
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
← |
Liste |
→ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
18 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 5 Mart 2013 at 16:30
Kategoriler: Türkçe Etiketler: 8. sınıf anlatım bozuklukları test, 8. sınıf anlatım bozuklukları testi çöz, 8. sınıf türkçe anlatım bozuklukları testleri