8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 10
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 10
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 10
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 10 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
1. -me / -ış
2. -an / -ası
3. -mak / -madan
4. -ıp / -ınca
Küçük sincap karnını doyurmak için yukarıdaki kovalarda bulunan cevizlere ulaşmak istiyor.
Cevizler, sadece aynı türden fiilimsi eklerinin bulunduğu kovada olduğuna göre, hangi kovada ceviz yoktur?
2. -an / -ası
3. -mak / -madan
4. -ıp / -ınca
Küçük sincap karnını doyurmak için yukarıdaki kovalarda bulunan cevizlere ulaşmak istiyor.
Cevizler, sadece aynı türden fiilimsi eklerinin bulunduğu kovada olduğuna göre, hangi kovada ceviz yoktur?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 2 |
I. Davetsiz gelen döşeksiz oturur. - ortaç
II. Yuvarlanan taş yosun tutmaz. - ulaç
III. El elin eşeğini türkü çağırarak arar. - ortaç
IV. Irmaktan geçerken at değiştirilmez. - isim fiil
Verilen tabloda numaralanmış atasözlerindeki fiilimsiler gösterilmiştir.
Buna göre, kaç numaralı atasözündeki fiilimsi doğru gösterilmiştir?
II. Yuvarlanan taş yosun tutmaz. - ulaç
III. El elin eşeğini türkü çağırarak arar. - ortaç
IV. Irmaktan geçerken at değiştirilmez. - isim fiil
Verilen tabloda numaralanmış atasözlerindeki fiilimsiler gösterilmiştir.
Buna göre, kaç numaralı atasözündeki fiilimsi doğru gösterilmiştir?
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV. |
Soru 3 |
Gecenin bu vaktinde kimseler yok. (New York)
Hırsızlan bulup polise teslim etmeliyim. (Arizona)
Suçlamaları bana yöneltmişler. (New Orliens)
Gün doğmadan suçluları bulmam gerekir.(Texas)
Örümcek Adam, birden çok fiilimsinin yer aldığı yolu takip ederse hangi şehre ulaşır?
Hırsızlan bulup polise teslim etmeliyim. (Arizona)
Suçlamaları bana yöneltmişler. (New Orliens)
Gün doğmadan suçluları bulmam gerekir.(Texas)
Örümcek Adam, birden çok fiilimsinin yer aldığı yolu takip ederse hangi şehre ulaşır?
A | New York |
B | Arizona |
C | New Orliens |
D | Texas |
Soru 4 |
Makas : Her şeyi makasla kesip attı.
Kalem : Kalem kılıçtan keskindir.
Kağıt : Tek çiçekle bahar gelmez.
Vazo : Hayatında yeni bir sayfa açmaya hazırlanıyor.
Masadaki eşyalardan hangi ikisinin cümlesinde fiilimsi kullanılmıştır?
Kalem : Kalem kılıçtan keskindir.
Kağıt : Tek çiçekle bahar gelmez.
Vazo : Hayatında yeni bir sayfa açmaya hazırlanıyor.
Masadaki eşyalardan hangi ikisinin cümlesinde fiilimsi kullanılmıştır?
A | vazo - kağıt |
B | kağıt - makas |
C | kalem - vazo |
D | kalem - masa |
Soru 5 |
Ersin : Her sabah, günün doğuşunu büyük bir zevkle seyrediyorum
Ersinin kurduğu bu cümlede fiilimsi olan sözcük aşağıdakilerden hangisidir?
Ersinin kurduğu bu cümlede fiilimsi olan sözcük aşağıdakilerden hangisidir?
A | doğuşunu |
B | büyük |
C | zevkle |
D | seyrediyorum |
Soru 6 |
Şarkı, bir yavru kuşun şarkisiydi. Yaşlı bayanın o güne kadar duyduğu belki de en güzel sesti. Şarkısı bittikten sonra küçük kız, bayana birkaç söz söylemeyi unutmadı.
Bu parçada kaç fiilimsi kullanılmıştır?
Bu parçada kaç fiilimsi kullanılmıştır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 7 |
Aşağıda verilen fiilimsilerden hangisi diğer üçünden farklıdır?
A | koşarak - bakıp - gitmeden - gülerken |
B | ölesiye - gelince - gideli - gördükçe |
C | sararan - görülen - tanıdık - başarmış |
D | severek - ulaştığında - olmaksızın - koşa koşa |
Soru 8 |
Öğretici niteliği olan yazılar, öznel cümleler içermez.
Selçuk Öğretmen'in bu cümlesinde atlı çizili sözcüklerden hangisi fiilimsidir?
Selçuk Öğretmen'in bu cümlesinde atlı çizili sözcüklerden hangisi fiilimsidir?
A | niteliği |
B | olan |
C | öznel |
D | içermez |
Soru 9 |
I. Kaçan balık büyük olur.
II. Her kuşun eti yenmez
III. Dağ başından duman eksik olmaz.
IV. Dün doğmadan neler doğar.
Yukarıdaki verilenlerdende kaç tanesinde fiilimisi bulunmamaktadır?
II. Her kuşun eti yenmez
III. Dağ başından duman eksik olmaz.
IV. Dün doğmadan neler doğar.
Yukarıdaki verilenlerdende kaç tanesinde fiilimisi bulunmamaktadır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 10 |
Sedanur : Sağlımıza dikkat etmezsek çabuk hastalanırız.
Mert : Ben dondurmayı hiç sevmem.
Murat : "Dikkat kapan var!" yazısını görmemişim.
Perran : Ablam üniversiteyi bitireli üç yıl oluyor.
Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin cümlesinde fiilimsiye yer verilmiştir?
Mert : Ben dondurmayı hiç sevmem.
Murat : "Dikkat kapan var!" yazısını görmemişim.
Perran : Ablam üniversiteyi bitireli üç yıl oluyor.
Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin cümlesinde fiilimsiye yer verilmiştir?
A | Sedanur |
B | Mert |
C | Murat |
D | Perran |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 9
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 9
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 9
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 9 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Dışarıda oyna..I.. çocuklara baktı. Sonra annesine gid..II.. ben de oyna..III.. istiyorum dedi.
Yukarıdaki parçada eksik bırakılan eylemsiler gösterilmiştir.
Bu belirtilenler aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır?
Yukarıdaki parçada eksik bırakılan eylemsiler gösterilmiştir.
Bu belirtilenler aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır?
A | I. -(y)an II. -esi III. -mak |
B | I. -(y)an II. -ip III. -mak |
C | I. -mış II. -ip III. -ma |
D | I. -mak II. -erek III. -ma |
Soru 2 |
Sen gideli buralardan yakar beni hatıralar. Sımsıcak bir yorgan gibi sarar beni hatıralar.
Yukarıdaki şiirde hangi sözcük fiilimsi olarak kullanılmıştır?
Yukarıdaki şiirde hangi sözcük fiilimsi olarak kullanılmıştır?
A | gideli |
B | yakar |
C | sımsıcak |
D | yorgan |
Soru 3 |
Oya Öğretmen, fiilimsiler konusunu anlattıktan sonra, tahtaya aşağıdaki tabloyu çizmiştir: 
Buna göre, tabloda sembollerle gösterilen yerlere hangi seçenekte verilen sözcükler getirildiğinde tablo doğru tamamlanmış olur?
Buna göre, tabloda sembollerle gösterilen yerlere hangi seçenekte verilen sözcükler getirildiğinde tablo doğru tamamlanmış olur?A | A |
B | B |
C | C |
D | D |
Soru 4 |
Evin yanan ışıklarını görünce, yıllardır ayrı kaldığı ailesini özledi.
Bu cümledeki fiilimsilerin türleri aşağıdakilerin hangisinde doğru gösterilmiştir?
Bu cümledeki fiilimsilerin türleri aşağıdakilerin hangisinde doğru gösterilmiştir?
A | yanan - ortaç görünce - ortaç kaldığı - isim fiil |
B | yanan - isim fiil görünce - ulaç kaldığı - ortaç |
C | yanan - ortaç görünce - ulaç kaldığı - ortaç |
D | yanan - isim fiil görünce - ortaç kaldığı - isim fiil |
Soru 5 |
1. gelerek
2. yanınca
3. pişirilmiş
4. güldükçe
Yukarıdaki fiilimsilerden hangisi türce diğerlerinden farklıdır?
2. yanınca
3. pişirilmiş
4. güldükçe
Yukarıdaki fiilimsilerden hangisi türce diğerlerinden farklıdır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 6 |
Cem : Mutluluk, önemsendiğini hissetmektir.
Feyza : Başarmak, yenilgi duygusunu yenmektir.
Zehra : Sevgi, seven bir insanın hayatını yaşamaktır
Verilen öğrencilerin cümlelerinde yer alan fiilimsileri içeren tablo aşağıda gösterilmiştir.
Buna göre, hangi seçenekteki fiilimsiler, öğrencilerin cümlelerindeki fiilimsileri doğru biçimde göstermektedir?
Feyza : Başarmak, yenilgi duygusunu yenmektir.
Zehra : Sevgi, seven bir insanın hayatını yaşamaktır
Verilen öğrencilerin cümlelerinde yer alan fiilimsileri içeren tablo aşağıda gösterilmiştir.
Buna göre, hangi seçenekteki fiilimsiler, öğrencilerin cümlelerindeki fiilimsileri doğru biçimde göstermektedir?
A | Cem - sıfat fiil / isim fiil Feyza - isim fiil / isim fiil Zehra - sıfat fiil / isim fiil |
B | Cem - sıfat fiil / zarf fiil Feyza - zarf fiil / zarf fiil Zehra - sıfat fiil / zarf fiil |
C | Cem - zarf fiil / isim fiil Feyza - isim fiil / sıfat fiil Zehra - sıfat fiil / isim fiil |
D | Cem - isim fiil / isim fiil Feyza - isim fiil / isim fiil Zehra - zarf fiil / zarf fiil |
Soru 7 |
1. sızıcı
2. yazıcı
3. gönlümce
4. bitince
Yukarıdaki grafikte gösterilen sözcüklerden hangisi fiilimsidir?
2. yazıcı
3. gönlümce
4. bitince
Yukarıdaki grafikte gösterilen sözcüklerden hangisi fiilimsidir?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 8 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağ fiil yoktur?
A | Köyde kış hazırlıkları bitip tükenmek bilmiyor. |
B | Ben kafesin yanına yaklaşınca aslan huzursuzlandı. |
C | Türk, çiçeği yalnız saksıda görmeye alışmış değildir. |
D | Onun çiçekleri, ufak iskemlesine oturularak saksıda görülür. |
Soru 9 |
I. gelen
II. koşup
III. satmak
IV. Suçlamak
Hazal : kaçan yapmak
Hazal, balonundaki fiilimsilere diğer ikisinden farklı bir fiilimsi eklemek istediğine göre baloncudan hangi numaralı balonu almalıdır?
II. koşup
III. satmak
IV. Suçlamak
Hazal : kaçan yapmak
Hazal, balonundaki fiilimsilere diğer ikisinden farklı bir fiilimsi eklemek istediğine göre baloncudan hangi numaralı balonu almalıdır?
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV. |
Soru 10 |
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde birden çok fiilimsiye yer verilmemiştir?
A | Ders çalışmayı sevmiyor; bu yüzden temeli sağlam değil. |
B | Dışarı çıkmak isteyen öğrenciler benden izin aldı. |
C | Eve gider gitmez uyumayı düşünüyordu. |
D | Dayımlar buradan gideli, balık tutmaya da gitmiyorum. |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 8
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 8
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 8
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 8 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Montaigne, o hoş sohbet insan,
Bazen derin, bazen sudan
Şüphe etmesini bilmiş.
Burnu bile kanamadan
Dizelerde yer alan fiilimsilerin türleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir?
Bazen derin, bazen sudan
Şüphe etmesini bilmiş.
Burnu bile kanamadan
Dizelerde yer alan fiilimsilerin türleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir?
A | İsim fiil - isim fiil |
B | Sıfat fiil - isim fiil |
C | İsim fiil - bağ fiil |
D | Bağ fiil - bağ fiil |
Soru 2 |
I. Onu özlediğimi biliyordu.
II. Tek amacı sınavı kazanmaktı.
III. Verdiği emekler boşa gitmedi.
IV. Telefonuna gelen iletiyi okudu.
Onur, yukarıdaki numaralı cümlelerde, ek fiil alarak yüklem olmuş fiilimsinin bulunduğu silecektir.
Buna göre, Onur hangisini yanlış söylemiştir?
II. Tek amacı sınavı kazanmaktı.
III. Verdiği emekler boşa gitmedi.
IV. Telefonuna gelen iletiyi okudu.
Onur, yukarıdaki numaralı cümlelerde, ek fiil alarak yüklem olmuş fiilimsinin bulunduğu silecektir.
Buna göre, Onur hangisini yanlış söylemiştir?
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV |
Soru 3 |
1. öğrenen koşmak
2. kaçıp görücü
3. baktıkça gidiş
4. durmaksızın geleli
Yukarıdaki numaralandırılmış kutucuklardan hangisinde aynı türden fiilimsilere yer verilmiştir?
2. kaçıp görücü
3. baktıkça gidiş
4. durmaksızın geleli
Yukarıdaki numaralandırılmış kutucuklardan hangisinde aynı türden fiilimsilere yer verilmiştir?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 4 |
Nevin : konuşkan
Çağıl : gülerek
Burak : kaçış
Başak : durmadan
Yukarıdaki çocuklardan hangisinin balonunda yer alan sözcük fiilimsi değildir?
Çağıl : gülerek
Burak : kaçış
Başak : durmadan
Yukarıdaki çocuklardan hangisinin balonunda yer alan sözcük fiilimsi değildir?
A | Nevin |
B | Çağıl |
C | Burak |
D | Başak |
Soru 5 |
Kuzey - tanıdık
Güney - öpülesi
Doğu - yapmak
Batı - çalışan
Yukarıdaki yönlerden hangisinde yer alan fiilimsi diğerlerinden farklıdır?
Güney - öpülesi
Doğu - yapmak
Batı - çalışan
Yukarıdaki yönlerden hangisinde yer alan fiilimsi diğerlerinden farklıdır?
A | Doğu |
B | Batı |
C | Kuzey |
D | Güney |
Soru 6 |
Yeşim Öğretmen : Çocuklar, bana, içinde fiilimsi olmayan bir atasözü söyler misiniz?
Yeşim Öğretmenin sorusuna aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru yanıt vermiştir?
Yeşim Öğretmenin sorusuna aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru yanıt vermiştir?
A | Ummadık taş baş yarar. |
B | Göz görmeyince gönül katlanır. |
C | Ağaç yaprağıyla gürler. |
D | Minareyi çalan kılıfını hazırlar. |
Soru 7 |
Aşağıdakilerden hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır?
A | Ava giden avlanır. |
B | İşleyen demir ışıldar. |
C | At binenin, kılıç kuşananındır. |
D | Dağ başından duman eksik olmaz. |
Soru 8 |
Atatürk başarılı bir asker, iyi bir devlet adamı ve geleceği iyi gören bir düşünürdü.
Altı çizili sözcüklerden hangisi fiilimsidir?
Altı çizili sözcüklerden hangisi fiilimsidir?
A | başarılı |
B | adamı |
C | gören |
D | düşünürdü |
Soru 9 |
Elif, bütün gün oturup çalıştı. Ödevlerini bitirmesine az bir zaman kala uykusu geldi.
Bu parçada gösterilen altı çizili kelimelerde karşılayan fiilimsiler aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
Bu parçada gösterilen altı çizili kelimelerde karşılayan fiilimsiler aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A | oturup / zarf-fiil bitirmesine / isim-fiil kala / zarf-fiil |
B | oturup / sıfat-fiil bitirmesine / sıfat-fiil kala / isim-fiil |
C | oturup / isim-fiil bitirmesine / sıfat-fiil kala / sıfat-fiil |
D | oturup / zarf-fiil bitirmesine / sıfat-fiil kala / isim-fiil |
Soru 10 |
Bilginin efendisi olmak için, çalışmanın efendisi olmak gerekir.
Bu cümlede kaç tane isim fiil vardır?
Bu cümlede kaç tane isim fiil vardır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 7
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 7
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 7
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 7 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Ayça : Olayların genişlemesi beni çok ürküttü.
Ayça'nın cümlesinde kullandığı fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerden hangisidir?
Ayça'nın cümlesinde kullandığı fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yapılan işleri yeniden kontrol ettik. |
B | Deftere yazdığı notlar önemliydi. |
C | İşin bitince yanıma gelirsin. |
D | Soruyu çözmek için çok uğraştı. |
Soru 2 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim fiil, yüklem olmuştur?
A | Amacımız seni korumaktı. |
B | Onun gidişine çok üzüldük. |
C | Sıranın gelmesini bekliyor. |
D | Beni aramanı kim söyledi? |
Soru 3 |
Cezalandırdım, sizi de sizi de;
Kurt iftira ediyor bir şeyi çalınmadan;
Bay tilkiye gelince odur bu malı çalan.
Bir fabldan alınan bu parçada altı çizili sözcüklerden hangisi fiilimsi değildir?
Kurt iftira ediyor bir şeyi çalınmadan;
Bay tilkiye gelince odur bu malı çalan.
Bir fabldan alınan bu parçada altı çizili sözcüklerden hangisi fiilimsi değildir?
A | Cezalandırdım |
B | çalınmadan |
C | gelince |
D | çalan |
Soru 4 |
Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfat fiillerden hangisi geçmiş zaman anlamlıdır?
A | Tartışılan konular bizi sıktı. |
B | Toprağa serpilmiş tohumlar yeşermişti. |
C | Yapılacak işleri tek tek sıraladı. |
D | Unutulası anlar yaşamıştı bu evde. |
Soru 5 |
I. uyumak - İsim Fiil
II. görüp - Bağ Fiil
III. gelmeden - İsim Fiil
IV. yaptıkça - Bağ Fiil
Hangi eşleştirme yanlıştır?
II. görüp - Bağ Fiil
III. gelmeden - İsim Fiil
IV. yaptıkça - Bağ Fiil
Hangi eşleştirme yanlıştır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
Soru 6 |
Aşağıdaki dizelerin hangisinde, fiil tabanından yapım ekiyle türeyip çekimlenme özelliğini yitirmiş ve zarf olmuş bir sözcüIc vardır?
A | Açmışsa bir sardunya saksıda Bütün aşklar paranteze alınsın |
B | Kırık kalplerle süslü bir sayfaysan Camsan, saydamsan, beni kırarsan |
C | Dağların çarmıhına savaş açarak Gövdende terin olmayı diliyorum |
D | Nereye baksam mutluluk, umut, sevgi; Nereye gitsem bir uçarılık yüreğimde |
Soru 7 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla fiilimsi vardır?
A | Karlı dağların zirvesine çıkmak istiyordu. |
B | Gürül gürül akan şelalenin sesini dinliyor. |
C | Topkapı Sarayı'nı gezdikçe büyüleniyordu. |
D | Akıp giden dere gibiydi ömrümüz. |
Soru 8 |
(I) Adalet Ağaoğlu’nun ilginç romanı “Üç Beş Kişi” yi dün bitirdim. (II) “Okuduğum bütün romanlar, sahici bir başlangıçla bitsin istedim.” cümlesiyle bitiyor. (III) Bu cümle, romanın ana kişilerinden Kısmet'in içinden geçirdiği bir cümle. (IV) Bu roman, insanın yüreğini kımıldatan bir umutla bitiyor, diyebilirim.
Parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisinde fiilimsi yoktur?
Parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisinde fiilimsi yoktur?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
Soru 9 |
Anıl : Öykü yazmayı daha çok seven bir yazardır.
Sevgi : Sanatçı olarak kalıcı olmayı hedeflemiştir.
Beste : Okura yol göstermeyi amaçlamıştır.
Tarık : Öykü ile romanı ayrı tutabilmeyi başarmıştır.
Bir yazar ile ilgili görüşlerini açıklayan öğrencilerden hangisi, cümlesinde hem isim fiile hem de bağ fiile yer vermiştir?
Sevgi : Sanatçı olarak kalıcı olmayı hedeflemiştir.
Beste : Okura yol göstermeyi amaçlamıştır.
Tarık : Öykü ile romanı ayrı tutabilmeyi başarmıştır.
Bir yazar ile ilgili görüşlerini açıklayan öğrencilerden hangisi, cümlesinde hem isim fiile hem de bağ fiile yer vermiştir?
A | Beste |
B | Sevgi |
C | Tarık |
D | Anıl |
Soru 10 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağ fiil, cümleye koşul anlamı katmıştır?
A | Sınavı çalışarak kazandı. |
B | Gelir gelmez mutfağa girdi. |
C | İşim bitince gidebiliriz. |
D | Durmadan bir şeyler anlatıyoruz. |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 6
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 6
8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 6
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Fiilimsiler Test 6 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir isim fiildir?
A | kavurma |
B | konuşma |
C | uçurtma |
D | dondurma |
Soru 2 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi zamanı belirtmektedir?
A | Sözünü bitirince yerine oturdu. |
B | Kitaplarını toplayıp dışarı çıktı. |
C | Çok çalışarak bu işi başarabilirsin. |
D | Kimseye haber vermeden gitmiş. |
Soru 3 |
I. İlkbahar gelince coşuyoruz.
II. Gökyüzünde salınıp duruyorum.
III. Yükseklerde uçunca mutlu oluyorum.
IV. Her çocuk balon sahibi olmak ister.
Hangi renkteki bulut, farklı türde fiilimsi bulunduran bir cümle taşımaktadır?
II. Gökyüzünde salınıp duruyorum.
III. Yükseklerde uçunca mutlu oluyorum.
IV. Her çocuk balon sahibi olmak ister.
Hangi renkteki bulut, farklı türde fiilimsi bulunduran bir cümle taşımaktadır?
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV. |
Soru 4 |
Zaman zaman, duyarlı olduğu konularda onu kızdıracak sözler söylerdik; fakat yine de bizi incitmek istemez, bize hoşgörülü davranırdı.
Bu parçada yer alan fiilimsiler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru serilmiştir?
Bu parçada yer alan fiilimsiler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru serilmiştir?
A | duyarlı - kızdıracak - incitmek |
B | olduğu - kızdıracak - söylerdik |
C | olduğu - kızdıracak - incitmek |
D | olduğu - incitmek - söylerdi |
Soru 5 |
Sanatçı yaratırken çağından etkilenir. Bağ fiil
Olayı İstediği biçimde yorumladı. ----
Önce çocuğu görmek istedi. İsim fiil
Bizi dinlemeyip gitti. ----
Yukarıdaki tabloda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdâkilerden hangileri getirilmelidir?
Olayı İstediği biçimde yorumladı. ----
Önce çocuğu görmek istedi. İsim fiil
Bizi dinlemeyip gitti. ----
Yukarıdaki tabloda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdâkilerden hangileri getirilmelidir?
A | İsim fiil - Bağ fiil |
B | Sıfat fiil - İsim fiil |
C | Bağ fiil - Bağ fiil |
D | Sıfat fiil - Bağ fiil |
Soru 6 |
Fiil tabanlarından türeyip isim, zarf ve sıfat görevinde bulunan; ancak kip, zaman ve kişi anlamı belirtmeyen sözcüklere “fiilimsi” denir.
Aşağıdaki dörtlükte sembollerle gösterilmiş söz= etiklerden hangisi bu tanımın örneği değildir?
I. Bakma belirsiz şeyler özlediğime
II. Ardımda bir şey bırakmam
III. Unuttuğum türküleri artık hatırladım
IV. Artık senin gibi inanmak istiyorum.
Aşağıdaki dörtlükte sembollerle gösterilmiş söz= etiklerden hangisi bu tanımın örneği değildir?
I. Bakma belirsiz şeyler özlediğime
II. Ardımda bir şey bırakmam
III. Unuttuğum türküleri artık hatırladım
IV. Artık senin gibi inanmak istiyorum.
A | I. |
B | II. |
C | III. |
D | IV. |
Soru 7 |
1. horul horul
2. mışıl mışıl
3. mışıl mışıl
4. güzel güzel
Yukarıda “uyudu” fiiline getirilince ikilemelerden hangisi bağ fiil olur?
2. mışıl mışıl
3. mışıl mışıl
4. güzel güzel
Yukarıda “uyudu” fiiline getirilince ikilemelerden hangisi bağ fiil olur?
A | 1. |
B | 2. |
C | 3. |
D | 4. |
Soru 8 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi yoktur?
A | Kırdığı camın parasını ödedi. |
B | Bizde toplanıp gideceğiz. |
C | Ders bitince dışarı çıktı. |
D | Yol boyunca çok sessizdi. |
Soru 9 |
Aşağıdaki öğrencilerden hangisi “-miş” ekiyle türemiş bir sıfat fiil kullanmıştır?
A | Sınava girmiş geçen gün. |
B | Pişmiş yemeği ocaktan indirdi. |
C | Misafirlerin hepsi gelmişti davete. |
D | Sizi saatlerce beklemiş kapıda. |
Soru 10 |
Selim - Bağ fiil - Köyü görünce çok şaşırdı.
Pırıl - İsim fiil - Konuyu öğrenmek istiyordu.
Arda - Sıfat fiil - İçeri girip seni sordu.
Sevinç - Bağ fiil - Zaman azaldıkça strese girdi
Tabloya göre, hangi öğrencinin verdiği örnek yanlıştır?
Pırıl - İsim fiil - Konuyu öğrenmek istiyordu.
Arda - Sıfat fiil - İçeri girip seni sordu.
Sevinç - Bağ fiil - Zaman azaldıkça strese girdi
Tabloya göre, hangi öğrencinin verdiği örnek yanlıştır?
A | Arda'nın |
B | Pırıl'ın |
C | Selim'in |
D | Sevinç'in |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Testleri Çöz
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam | Online Test Linkleri |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 1 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 2 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 3 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 4 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 5 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 6 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 7 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 8 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 9 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 10 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 11 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 12 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 13 | Testi Çöz |
| 8. Sınıf Paragrafta Anlam Test 14 | Testi Çöz |
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 14
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 14
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 14
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 14 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Winnie : Okuyarak olayların ve gelişmelerin iç yüzünü öğrenen bir kişinin, öncelikle kendine olan güveni artar. Bu ise aynı zamanda düşünce ufkunu geliştirip geniş bir görüş açısı sağlayarak olayları inceleme yeteneği kazandırır.
VVinnie'nin arkadaşlarına anlatmak istediği düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
VVinnie'nin arkadaşlarına anlatmak istediği düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A | Düşünce ufku |
B | İnceleme yeteneği |
C | Okumanın önemi |
D | Kendine güvenin yolları |
Soru 2 |
Bizde, Yakup Kadri'ye gelinceye kadar, her yazar ya kalın ses çıkaran bir cüce veya düdük sesli bir devdi; sesten boya gidilemezdi. Niceleri yırtıcı birer kurttu, gecelerin karanlığında arslanların sesini taklit ettiler; niceleri leş yiyici pis kuşlardı, baharda bülbüller gibi öttüler. Timsahlar gözyaşları döktüler; alçaklar faziletten dem vurdular. Halbuki Yakup Kadri'de şahıs ve eser, birbirine aydınlıkları karışan iki meşaledir.
Paragrafın yazarı, Yakup Kadri'den önceki edebiyatı niçin eleştiriyor?
Paragrafın yazarı, Yakup Kadri'den önceki edebiyatı niçin eleştiriyor?
A | Eserlerle yaratıcıları birbirlerine hiç benzemediği için |
B | Hiçbir yenilik getirmediği için |
C | Bazı hayvanların taklit edilerek eserlerde kullanıldığı için |
D | Edebiyatçılar sahte gözyaşları döktükleri için |
Soru 3 |
Tutku, kendini beğenmişlik, kıskançlık, korku, hepsi bir araya gelince “adamlık” nasıl yer bulsun kendine? Kendini beğenmiş, kıskanç, korkak, tutkulu kişinin ne ölçüde bilgili, ne kadar “okumuş” olursa olsun - aklı hep başka şeylerde - o kendinden güçlüyü saymalı, kendinden güçsüzü ezmeli, “daha büyük” olandan korkmalı, “daha küçük” olanı korkutmalı durmadan. Kolay iş değil doğrusu. “Tutsak olanın bir efendisi var ancak! Tutkusu olanın, çıkarlarına yararlı sandığı kaç kişi varsa, o kadar efendisi oluyor.” demiş La Bruere (La Bruyer).
Yanlış sonuçlar da çıkarmayalım bütün bunlardan : Bilgiye saygımız yine sonsuz kalmalı. Bilgisini adamlıkla birleştirenin elini öpülür sayalım yine. Bilginin kendi başına suçu ne? Hölderlin haklı değil mi? “Meyvesi çamura düşüyor diye, ağaca mı lanet ediliyor?” Bilgi, kimi zaman, “adamlık” nasibi olmayanlara da düşüyor, işte o kadar.
Rahmetle anarım anacığımı, Böylelerini gördükçe, “Doktorluğun, mühendisliğin, avukatlığın, şoförlüğün, şu ya da bu mesleğin okulu var; adamlığın okulu yok ki! ...” derdi.
Verilen metinde “adamlık” kavramı üzerinden idealize edilen tiplemeden aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması beklenemez?
Yanlış sonuçlar da çıkarmayalım bütün bunlardan : Bilgiye saygımız yine sonsuz kalmalı. Bilgisini adamlıkla birleştirenin elini öpülür sayalım yine. Bilginin kendi başına suçu ne? Hölderlin haklı değil mi? “Meyvesi çamura düşüyor diye, ağaca mı lanet ediliyor?” Bilgi, kimi zaman, “adamlık” nasibi olmayanlara da düşüyor, işte o kadar.
Rahmetle anarım anacığımı, Böylelerini gördükçe, “Doktorluğun, mühendisliğin, avukatlığın, şoförlüğün, şu ya da bu mesleğin okulu var; adamlığın okulu yok ki! ...” derdi.
Verilen metinde “adamlık” kavramı üzerinden idealize edilen tiplemeden aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması beklenemez?
A | Küçüklerini koruması, büyüklerime saygısızlık etmemesi |
B | Kıskançlığının olmaması, insanların kazançlarının onu mutlu etmesi |
C | Korkaklardan nefret etmesi, “Başarı, cesurlan sever.” sözüne inanması |
D | Kendinden büyük ve güçlülerden çekinerek, onlardan uzak durması |
Soru 4 |
Tutku, kendini beğenmişlik, kıskançlık, korku, hepsi bir araya gelince “adamlık” nasıl yer bulsun kendine? Kendini beğenmiş, kıskanç, korkak, tutkulu kişinin ne ölçüde bilgili, ne kadar “okumuş” olursa olsun - aklı hep başka şeylerde - o kendinden güçlüyü saymalı, kendinden güçsüzü ezmeli, “daha büyük” olandan korkmalı, “daha küçük” olanı korkutmalı durmadan. Kolay iş değil doğrusu. “Tutsak olanın bir efendisi var ancak! Tutkusu olanın, çıkarlarına yararlı sandığı kaç kişi varsa, o kadar efendisi oluyor.” demiş La Bruere (La Bruyer).
Yanlış sonuçlar da çıkarmayalım bütün bunlardan : Bilgiye saygımız yine sonsuz kalmalı. Bilgisini adamlıkla birleştirenin elini öpülür sayalım yine. Bilginin kendi başına suçu ne? Hölderlin haklı değil mi? “Meyvesi çamura düşüyor diye, ağaca mı lanet ediliyor?” Bilgi, kimi zaman, “adamlık” nasibi olmayanlara da düşüyor, işte o kadar.
Rahmetle anarım anacığımı, Böylelerini gördükçe, “Doktorluğun, mühendisliğin, avukatlığın, şoförlüğün, şu ya da bu mesleğin okulu var; adamlığın okulu yok ki! ...” derdi.
Verilen metinde “adamlık” kavramı üzerinden idealize edilen tiplemeden aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması beklenemez?
Metnin son paragrafındaki alıntının ifade ettiği düşünceye katılmayan birinin sözleri, aşağıdakilerden hangisi olabilir?
Yanlış sonuçlar da çıkarmayalım bütün bunlardan : Bilgiye saygımız yine sonsuz kalmalı. Bilgisini adamlıkla birleştirenin elini öpülür sayalım yine. Bilginin kendi başına suçu ne? Hölderlin haklı değil mi? “Meyvesi çamura düşüyor diye, ağaca mı lanet ediliyor?” Bilgi, kimi zaman, “adamlık” nasibi olmayanlara da düşüyor, işte o kadar.
Rahmetle anarım anacığımı, Böylelerini gördükçe, “Doktorluğun, mühendisliğin, avukatlığın, şoförlüğün, şu ya da bu mesleğin okulu var; adamlığın okulu yok ki! ...” derdi.
Verilen metinde “adamlık” kavramı üzerinden idealize edilen tiplemeden aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması beklenemez?
Metnin son paragrafındaki alıntının ifade ettiği düşünceye katılmayan birinin sözleri, aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A | Sadece okumakla adam olunmaz. |
B | Her doktora “adam gibi adam” denilemez. |
C | Adam dediklerimizde üstün değerler olmalıdır. |
D | Okumayan birinden adam olması beklenemez. |
Soru 5 |
Moğolistan’ın Orhun Vadisi'nde bulunan bu yazıtlar II. Köktürk Devleti'ne aittir. Yazılış tarihi M.S. 8. yy'ın başlarına dayanmaktadır. Türklerin bilinen iki alfabesi olan Köktü rk Alfabesi ile yazılan bu yapıtlar Bilge Kağan, Kül Tigin ve Tonyukuk adına dikilmiştir. Düşüncelerini taşlara yazan kişi ise ilk yazarımız Yolluğ Tigin' dir. Yollug Tigin aynı zamanda Bilge Kağan'm yeğenidir.
Bu parçada Orhun yazıtları ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
Bu parçada Orhun yazıtları ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | Taşların kimler adına dikildiğine |
B | Bu tür bir yapının ilkini oluşturulduğuna |
C | İlk yazarımızın kim olduğuna |
D | Taşların yazılış tarihine |
Soru 6 |
(1) Çocukken hepimizin düşlerini süslemiştir gökyüzünden süzülerek giden uçaklar. (2) Bazen umut, bazen sonsuzluk, bazen özgürlük ve bazen de kaçıştır. (3) Tarihin sayfalarına baktığımızda birçok kişi uçan bir makine yapmak istemiştir. (4) Her ne olursa olsun kimileri için hâlâ bir düştür bu.
Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 7 |
Her basketbolcunun hayali NBA'da oynamak ve All Star'a seçilmektir. Ben de sezon başında beri kendimi bunun için hazırladım. Ali Star'a seçilmeyi ben de çok isterdim, ama bu antrenörlerin verdiği bir karar ve buna saygı duyuyorum. Çok daha fazla çalışıp o seviyeye geleceğim. Bu karar beni kamçıladı diyebilirim.
Kendisinden böyle söz eden biri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Kendisinden böyle söz eden biri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Hırslı |
B | Hayata bağlı |
C | Mücadeleci |
D | Kaderci |
Soru 8 |
Bahar, dershanede sınavlara girmeye başladığında bir süre düşük puanlar aldı. Daha sonradan dikkat eksiğiyle ilgili problemleri çözülünce netleri arttı. Fakat okulundaki yazılılarının yoğunluğundan dolayı netlerinde tekrar düşüş yaşandı. Şimdilerde ise Bahar, kendini toparlama yolunda emin adımlar atıyor. Aşağıdakilerden hangisi Bahar'ın başarı grafiği olabilir? 
A | A |
B | B |
C | C |
D | D |
Soru 9 |
Ben, ot yatağımda uykusuzum
yağmurlu gecelerde
sesini dinliyorum tabiatın
Beraber yürüdüğümüz yollar,
ayaklarının,
toprağa vuruşu geçiyor gözümüzün önünden.
Şiire hakim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir?
yağmurlu gecelerde
sesini dinliyorum tabiatın
Beraber yürüdüğümüz yollar,
ayaklarının,
toprağa vuruşu geçiyor gözümüzün önünden.
Şiire hakim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kaygı |
B | Özlem |
C | Korku |
D | Pişmanlık |
Soru 10 |
Öğretmen : İnsanların en kötüsü, en fazla kabuğuna çekilen, yüreğini yalnız kendine çevirendir; en iyisi de sevgilerini eşitçe herkesle paylaşandır. Zaten yaşam da ancak sevgiyle ve onun gücüyle güzelleşir.
Öğretmenin bu sözlerinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
Öğretmenin bu sözlerinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
A | Yalnız kalmayı tercih eden tüm insanlar kötü kalplidir. |
B | Kötü kalpli insanlar hayatları boyunca kaybetmeye mahkûmdur. |
C | Çevresindeki herkesi ayrım gözetmeden eşitçe seven insanlar iyi insanlardır. |
D | İyi insanlar çevresindekilerle durmadan sıkıntılarını paylaşır. |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 13
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 13
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 13
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 13 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
-%5 Masa Tenisi
-%10 Voleybol
-%10 Hentbol
-%20 Basketbol
-%55 Futbol
Bir okulda öğrencilerin etkinliklere katılımı yüzdelik dilimlerle yukarıda verilmiştir.
Bu grafikten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
-%10 Voleybol
-%10 Hentbol
-%20 Basketbol
-%55 Futbol
Bir okulda öğrencilerin etkinliklere katılımı yüzdelik dilimlerle yukarıda verilmiştir.
Bu grafikten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A | En fazla katılım futbol aktivitesindedir. |
B | Voleybol ve hentbola katılım aynıdır. |
C | Basketbol ve masa tenisine katılanlar futbola da ilgilidir. |
D | Voleybol ve basketbola katılanların toplamı futboldan düşüktür. |
Soru 2 |
Okurlarını bilgilendirmekle beraber onları kendi düşüncelerine göre yönlendirmekten sakınan bir yazardır. Yazdığı kitabın özelliklerini sıralar, fakat onunla ilgili özel yorumlardan kaçınır. Daha doğrusu yapıtla ilgili kesin bir yargıya varmayı okuruna bırakır. Bu tutum ...
Paragrafta boş bırakılan yer aşağıdakilerden hangisiyle en uygun şekilde tamamlanabilir?
Paragrafta boş bırakılan yer aşağıdakilerden hangisiyle en uygun şekilde tamamlanabilir?
A | bilinçli okur kitlesinin oluşmasını sağlar. |
B | kendi bilgilerine güvenmediğini gösterir. |
C | yazarın okurlar tarafından anlaşılamamasına neden olur. |
D | okurun okuma heyecanını öldürür. |
Soru 3 |
Şirin Baba: Şirinlerin lideridir. Diğer şirinlerin aksine kırmızı kıyafetleriyle dikkat çeker. Sihir konusunda uzmandır.
Şirine : Şirin köyündeki tek kız şirindir. Uzun, dalgalı ve sarı saçlara sahiptir.
Hayalci Şirin: Her zaman hayalî yerler ve kişiler görür.
Gargamel : Şirinlerin baş düşmanıdır. Amacı onları yakalamak ve onlardan para kazanmaktır.
Azman : Gargamel'e yardım eden kedidir.
Görselde bulunanlar hakkında verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Şirine : Şirin köyündeki tek kız şirindir. Uzun, dalgalı ve sarı saçlara sahiptir.
Hayalci Şirin: Her zaman hayalî yerler ve kişiler görür.
Gargamel : Şirinlerin baş düşmanıdır. Amacı onları yakalamak ve onlardan para kazanmaktır.
Azman : Gargamel'e yardım eden kedidir.
Görselde bulunanlar hakkında verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Şirinlerin lideri kırmızı kıyafetler giyinen Şirin Baba' dır. |
B | Gargamel'in tek amacı şirinleri yakalamaktır. |
C | Şirine, Şirinler Köyü'nün tek kız şirinidir. |
D | Azman, Gargamel'in emirlerini aksatan bir kedidir. |
Soru 4 |
Eskiden bir ova köyünde, köylüler tarlalarını sulamak için ırmağın suyunu nöbetleşe kullanmak üzere anlaşmışlar. Irmak boyunda bulunan tarlalar, açılan kanallar vasıtasıyla sırayla sulanıyor, herkes ziraatini yapıyormuş. Köyün açıkgözlerinden biri, daha fazla su alabilmek için tarlasına derin ama ince bir kanal açıp ırmaktan su çalmayı aklına koymuş. Kanalı gizlemek için üzerini çalı çırpı ve taşlarla örtmüş En üste de saman yığınlarını koymuş ki . kimse kanalı anlamasın.
Bir süre sonra, ırmağın daha aşağıdaki tarlalara giden suyunun azalması üzerine köylüler durumu araştırmaya başlamış. Fakat aramaları sonuçsuz kalmış. Bu duruma bir türlü anlam verememişler. Nihayet tarlaları dolaşıp bakmaya başlamışlar. Kurnaz köylünün tarlasına geldiklerinde durumu fark etmişler. Hileyi anlayan köylüler saman altından su yürüten(Atalarımızın kulakları çınlasın!) köylüye hak ettiği cezayı vermişler.
Parçaya göre kurnaz köylünün kanal açmasının amacı nedir?
Bir süre sonra, ırmağın daha aşağıdaki tarlalara giden suyunun azalması üzerine köylüler durumu araştırmaya başlamış. Fakat aramaları sonuçsuz kalmış. Bu duruma bir türlü anlam verememişler. Nihayet tarlaları dolaşıp bakmaya başlamışlar. Kurnaz köylünün tarlasına geldiklerinde durumu fark etmişler. Hileyi anlayan köylüler saman altından su yürüten(Atalarımızın kulakları çınlasın!) köylüye hak ettiği cezayı vermişler.
Parçaya göre kurnaz köylünün kanal açmasının amacı nedir?
A | Köylüleri göçe zorlamak |
B | Daha fazla su alabilmek |
C | Samanları yüzdürmek |
D | Köylülerin tarlalarını ele geçirmek |
Soru 5 |
Eskiden bir ova köyünde, köylüler tarlalarını sulamak için ırmağın suyunu nöbetleşe kullanmak üzere anlaşmışlar. Irmak boyunda bulunan tarlalar, açılan kanallar vasıtasıyla sırayla sulanıyor, herkes ziraatini yapıyormuş. Köyün açıkgözlerinden biri, daha fazla su alabilmek için tarlasına derin ama ince bir kanal açıp ırmaktan su çalmayı aklına koymuş. Kanalı gizlemek için üzerini çalı çırpı ve taşlarla örtmüş En üste de saman yığınlarını koymuş ki . kimse kanalı anlamasın.
Bir süre sonra, ırmağın daha aşağıdaki tarlalara giden suyunun azalması üzerine köylüler durumu araştırmaya başlamış. Fakat aramaları sonuçsuz kalmış. Bu duruma bir türlü anlam verememişler. Nihayet tarlaları dolaşıp bakmaya başlamışlar. Kurnaz köylünün tarlasına geldiklerinde durumu fark etmişler. Hileyi anlayan köylüler saman altından su yürüten(Atalarımızın kulakları çınlasın!) köylüye hak ettiği cezayı vermişler.
“Saman altından su yürütmek” deyimini aşağıdakilerden hangisi en iyi açıklar?
Bir süre sonra, ırmağın daha aşağıdaki tarlalara giden suyunun azalması üzerine köylüler durumu araştırmaya başlamış. Fakat aramaları sonuçsuz kalmış. Bu duruma bir türlü anlam verememişler. Nihayet tarlaları dolaşıp bakmaya başlamışlar. Kurnaz köylünün tarlasına geldiklerinde durumu fark etmişler. Hileyi anlayan köylüler saman altından su yürüten(Atalarımızın kulakları çınlasın!) köylüye hak ettiği cezayı vermişler.
“Saman altından su yürütmek” deyimini aşağıdakilerden hangisi en iyi açıklar?
A | Mal başkasının diye savurganlık yapmak |
B | Hile ve oyun yaparak belli ettirmemek ve işi götürmek |
C | Temelsiz ve dayanaksız iş yapmak |
D | Herkesi kandırmaya çalışmak |
Soru 6 |
Eskiden bir ova köyünde, köylüler tarlalarını sulamak için ırmağın suyunu nöbetleşe kullanmak üzere anlaşmışlar. Irmak boyunda bulunan tarlalar, açılan kanallar vasıtasıyla sırayla sulanıyor, herkes ziraatini yapıyormuş. Köyün açıkgözlerinden biri, daha fazla su alabilmek için tarlasına derin ama ince bir kanal açıp ırmaktan su çalmayı aklına koymuş. Kanalı gizlemek için üzerini çalı çırpı ve taşlarla örtmüş En üste de saman yığınlarını koymuş ki . kimse kanalı anlamasın.
Bir süre sonra, ırmağın daha aşağıdaki tarlalara giden suyunun azalması üzerine köylüler durumu araştırmaya başlamış. Fakat aramaları sonuçsuz kalmış. Bu duruma bir türlü anlam verememişler. Nihayet tarlaları dolaşıp bakmaya başlamışlar. Kurnaz köylünün tarlasına geldiklerinde durumu fark etmişler. Hileyi anlayan köylüler saman altından su yürüten(Atalarımızın kulakları çınlasın!) köylüye hak ettiği cezayı vermişler.
Parçanın dil anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Bir süre sonra, ırmağın daha aşağıdaki tarlalara giden suyunun azalması üzerine köylüler durumu araştırmaya başlamış. Fakat aramaları sonuçsuz kalmış. Bu duruma bir türlü anlam verememişler. Nihayet tarlaları dolaşıp bakmaya başlamışlar. Kurnaz köylünün tarlasına geldiklerinde durumu fark etmişler. Hileyi anlayan köylüler saman altından su yürüten(Atalarımızın kulakları çınlasın!) köylüye hak ettiği cezayı vermişler.
Parçanın dil anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Ağır ve süslü bir dili vardır. |
B | Olay, üçüncü kişi ağzından anlatılmıştır. |
C | Anlatıma yoğunluk hâkimdir |
D | Olayın geçtiği zaman bellidir. |
Soru 7 |
İstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı;
Önce hafiften bir rüzgâr esiyor;
Yavaş yavaş sallanıyor Yaprakları, ağaçlarda;
Uzaklarda, çok uzaklarda,
Sucuların hiç durmayan çıngırakları;
İstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı.
Orhan Veli'nin dizelerinde yer almayan duyu aşağıdakilerden hangisidir?
Önce hafiften bir rüzgâr esiyor;
Yavaş yavaş sallanıyor Yaprakları, ağaçlarda;
Uzaklarda, çok uzaklarda,
Sucuların hiç durmayan çıngırakları;
İstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı.
Orhan Veli'nin dizelerinde yer almayan duyu aşağıdakilerden hangisidir?
A | Görme |
B | Duyma |
C | Koklama |
D | Dokunma |
Soru 8 |
Türkü benim için bir aşk hâlidir. En güzel aşklarımı türkü söylerken yaşadım. Ne onlar beni aldattı ne de ben onları. Türkü söylerken yeşeriyor, çiçekleniyorum.
Aşağıdakilerden hangisi türkülerin ozan üzerindeki etkilerinden biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi türkülerin ozan üzerindeki etkilerinden biri değildir?
A | Dürüstlük |
B | İçtenlik |
C | Alınganlık |
D | İyimserlik |
Soru 9 |
1. Bir romancı önce kullanacağı malzemeyi seçer.
2. Sonra da bu malzemeden sanat dışı öğeleri ayırır.
3. O da düşüncelerini dili aracılığıyla okurlarına ulaştırır.
4. Romancının malzemesi ise dildir.
5. Örneğin bir heykeltıraş taşın fazlalıklarını alarak yapıtını oluşturur.
Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
2. Sonra da bu malzemeden sanat dışı öğeleri ayırır.
3. O da düşüncelerini dili aracılığıyla okurlarına ulaştırır.
4. Romancının malzemesi ise dildir.
5. Örneğin bir heykeltıraş taşın fazlalıklarını alarak yapıtını oluşturur.
Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
A | 1. ve 3. |
B | 3. ve 4. |
C | 3. ve 5. |
D | 4. ve 5. |
Soru 10 |
Çağrı : ?
Doktor : Öyle bile olsa insanları sağlığına kavuşturmak oldukça güzel bir duygu Yüzlerdeki mutluluğu görüncü insan hayatın önemini daha iyi anlıyor.
Ödevi için doktora konuşan Çağrı, ona bazı sorular yöneltmiştir.
Buna göre, doktor, Çağrı'nın hangi sorusuna yanıt vermiştir?
Doktor : Öyle bile olsa insanları sağlığına kavuşturmak oldukça güzel bir duygu Yüzlerdeki mutluluğu görüncü insan hayatın önemini daha iyi anlıyor.
Ödevi için doktora konuşan Çağrı, ona bazı sorular yöneltmiştir.
Buna göre, doktor, Çağrı'nın hangi sorusuna yanıt vermiştir?
A | Başka bir mesleği tercih etmeyi düşündünüz mü? |
B | Mesleğinizin zor olduğunu düşünmüyoru musunuz? |
C | Doktorluğun zorlukları nelerdir? |
D | Mesleği bırakmayı düşündünüz mü? |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : Cem Özkan - 1 Şubat 2016 at 20:37
Kategoriler: Türkçe Etiketler:
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 12
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 12
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 12
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 12 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(1) Ahmet Arif; Anadolu'yu ve Anadolu halkını, folklorik özelliklerini yitirmeden şiire taşımıştır. (2) Türkü, ağıt ve masallardan beslenerek özgün ürünler ortaya koymuştur. (3) Ayrıca Ankara'ya yerleşerek gazetecilik mesleğini seçmiştir. (4) Nazım Hikmet'in açtığı yoldan ilerlemiş, halk ve divan edebiyatının şiir birikimlerini sentezlemiştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | 1 |
B | 2 |
C | 3 |
D | 4 |
Soru 2 |
1 - Özellikle çocukların gelişimini olumsuz etkileyen bu durum dilin gelişimine darbe vuruyor.
2 - Yetkili devlet kurumlarının bir an önce bazı önlemler alması gerekir.
3 - Günümüzde televizyon programları eğitici amaçtan oldukça sapmış durumdadır.
4 - Yerinde kullanılmayan sözcükler, anlamsız ya da argo bir takım tabirler tv programları nedeniyle dilimize yerleşiyor.
Anlamlı bir paragraf elde edilebilmesi için halkalar hangi sıraya göre dizilmelidir?
2 - Yetkili devlet kurumlarının bir an önce bazı önlemler alması gerekir.
3 - Günümüzde televizyon programları eğitici amaçtan oldukça sapmış durumdadır.
4 - Yerinde kullanılmayan sözcükler, anlamsız ya da argo bir takım tabirler tv programları nedeniyle dilimize yerleşiyor.
Anlamlı bir paragraf elde edilebilmesi için halkalar hangi sıraya göre dizilmelidir?
A | 4-3-2-1 |
B | 2-1-3-4 |
C | 3-1-4-2 |
D | 4-2-1-3 |
Soru 3 |
Oğulcan : Okuma, insanları bu değer yargılarına götüren bir araçtır.
İrem : Her çağ kendi değer yargılarını meydana getirir.
Oğuzhan : Bunu yaparken yaşadıkları topluma karşı sorumluluklarını bilmeliler.
Ela : Bunu yaparken yaşadıkları topluma karşı sorumluluklarını bilmeliler.
Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin söylediği cümle bir paragrafın giriş cümlesi olabilir?
İrem : Her çağ kendi değer yargılarını meydana getirir.
Oğuzhan : Bunu yaparken yaşadıkları topluma karşı sorumluluklarını bilmeliler.
Ela : Bunu yaparken yaşadıkları topluma karşı sorumluluklarını bilmeliler.
Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin söylediği cümle bir paragrafın giriş cümlesi olabilir?
A | Oğulcan'ın |
B | İrem'in |
C | Oğuzhan'ın |
D | Elâ'nın |
Soru 4 |
Caz, bileşenlerinin kökenindeki yaratıcılık özelliğiyle diğer müzik türlerinden farklılaşır. Cazda çalarken var olur müzik, icra yazının ötesindedir. Caz daha çok bir tarzdır. İçerikten çok, biraz ileride bir sanat yapma biçimidir. Caz, doğaçlama için her türlü melodiyi malzeme olarak kullanabilir. Canlı müzik, caz için bu nedenle yaşamsaldır.
Paragraftan caz müziğiyle ilgili olarak aşağıdakileri hangisi çıkarılamaz?
Paragraftan caz müziğiyle ilgili olarak aşağıdakileri hangisi çıkarılamaz?
A | Biçimin cazda içeriğin kendisi olduğu |
B | Çok bildik melodilerin ritm ve ses çeşitlemeleriyle caza dönüşebildiği |
C | Dinleyicilere yoğun bir alışveriş ortamında yeni sesler üretilebildiği |
D | Yeniliğe kapalı bir müzik türü olduğu |
Soru 5 |
O zamanlar Tito sağmış. Almanlar Yuğoslav işçilerini geri yollamak istemiş. Tito demiş ki, neden olmasın yoldaşlar? Hemen gönderiyorum doktorlarımı. Ne doktoru, diye sormuş Almanlar, Tito demiş ki, sen alırken doktorunu yollamadın mı Yuğoslavya'ya? En sağlamlarını seçtin. Geri göndermek istediğine göre,ben de Almanya'ya gönderirim doktorlarımı. Verdiğim gibi sapasağlam isterim. Tito kadar akılları yok mu? Bizimkiler de öyle dese ya. Posamızı çıkarıp atıyorlar.
Paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
Paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A | Almanya'ya giden Türk işçilerinin sahipsiz olduğu |
B | Yuğoslavya devlet başkanı Tito'nun kurnazlığı |
C | Almanların sağlam gördüğü işçileri ülkelerine kabul ettiği |
D | Almanların Türk doktorlarına izin vermediği |
Soru 6 |
Saygı ve saygınlığa ilişkin değer yargılarımız, davranışlarımız, genellikle hatalıdır. Kişileri; niteliklerinden çok, bulundukları mevki veya servetleri açısından değerlendiriyor ve onlara bu çerçevede saygı gösteriyoruz. Para ve mevki, adeta saygınlık ölçüsü oluyor. Bu değer yargısının doğal sonucu olarak kişi, bulunduğu mevkiden ayrıldığında veya serveti azaldığında toplumdaki saygınlığını da yitirmiş oluyor.
Kişiler; topluma katkıları, yapıtları, nitelikleri, davranışlarıyla değerlendirilmeli; buna göre saygınlık kazanmalıdırlar. Rastlantılar, fırsatçı davranışlar, eş dost desteklemesi, bazı kişileri uygun düşmedikleri makamlara getirebilir. Ancak bu tür kişilere, bulundukları makam, mevki gerçek bir değer kazandırmaz.
Kişiler, bulundukları makam nedeniyle saygınlık kazanmamalı, kendi kişilikleriyle bulundukları makama saygınlık kazandırmalıdırlar.
Aşağıdakilerden hangisi verilen yazarın yakındıklarından biri değildir?
Kişiler; topluma katkıları, yapıtları, nitelikleri, davranışlarıyla değerlendirilmeli; buna göre saygınlık kazanmalıdırlar. Rastlantılar, fırsatçı davranışlar, eş dost desteklemesi, bazı kişileri uygun düşmedikleri makamlara getirebilir. Ancak bu tür kişilere, bulundukları makam, mevki gerçek bir değer kazandırmaz.
Kişiler, bulundukları makam nedeniyle saygınlık kazanmamalı, kendi kişilikleriyle bulundukları makama saygınlık kazandırmalıdırlar.
Aşağıdakilerden hangisi verilen yazarın yakındıklarından biri değildir?
A | Saygı ve saygınlığa ilişkin değer yargılarının hatalı oluşu |
B | Kişilere niteliklerinden çok, bulundukları mevki ya da servetlerine göre değer biçilmesi |
C | Para ve mevkinin saygınlık ölçüsü olması |
D | Tembellik ve ahlaksızlığın onurlu olmanın önüne geçmesi |
Soru 7 |
Saygı ve saygınlığa ilişkin değer yargılarımız, davranışlarımız, genellikle hatalıdır. Kişileri; niteliklerinden çok, bulundukları mevki veya servetleri açısından değerlendiriyor ve onlara bu çerçevede saygı gösteriyoruz. Para ve mevki, adeta saygınlık ölçüsü oluyor. Bu değer yargısının doğal sonucu olarak kişi, bulunduğu mevkiden ayrıldığında veya serveti azaldığında toplumdaki saygınlığını da yitirmiş oluyor.
Kişiler; topluma katkıları, yapıtları, nitelikleri, davranışlarıyla değerlendirilmeli; buna göre saygınlık kazanmalıdırlar. Rastlantılar, fırsatçı davranışlar, eş dost desteklemesi, bazı kişileri uygun düşmedikleri makamlara getirebilir. Ancak bu tür kişilere, bulundukları makam, mevki gerçek bir değer kazandırmaz.
Kişiler, bulundukları makam nedeniyle saygınlık kazanmamalı, kendi kişilikleriyle bulundukları makama saygınlık kazandırmalıdırlar.
Verilen metne göre aşağıdakilerden hangisi saygınlığın asıl ölçütüdür?
Kişiler; topluma katkıları, yapıtları, nitelikleri, davranışlarıyla değerlendirilmeli; buna göre saygınlık kazanmalıdırlar. Rastlantılar, fırsatçı davranışlar, eş dost desteklemesi, bazı kişileri uygun düşmedikleri makamlara getirebilir. Ancak bu tür kişilere, bulundukları makam, mevki gerçek bir değer kazandırmaz.
Kişiler, bulundukları makam nedeniyle saygınlık kazanmamalı, kendi kişilikleriyle bulundukları makama saygınlık kazandırmalıdırlar.
Verilen metne göre aşağıdakilerden hangisi saygınlığın asıl ölçütüdür?
A | Topluma katkı, yapıtlar, kişisel nitelikler ve davranışlar |
B | Sportmenlik, özveri, anlayış ve yardımseverlik |
C | Hoşgörü, çalışkanlık, iyi niyet ve çaba |
D | Korkusuzluk, adil olma, kararlılık ve samimiyet |
Soru 8 |
Saygı ve saygınlığa ilişkin değer yargılarımız, davranışlarımız, genellikle hatalıdır. Kişileri; niteliklerinden çok, bulundukları mevki veya servetleri açısından değerlendiriyor ve onlara bu çerçevede saygı gösteriyoruz. Para ve mevki, adeta saygınlık ölçüsü oluyor. Bu değer yargısının doğal sonucu olarak kişi, bulunduğu mevkiden ayrıldığında veya serveti azaldığında toplumdaki saygınlığını da yitirmiş oluyor.
Kişiler; topluma katkıları, yapıtları, nitelikleri, davranışlarıyla değerlendirilmeli; buna göre saygınlık kazanmalıdırlar. Rastlantılar, fırsatçı davranışlar, eş dost desteklemesi, bazı kişileri uygun düşmedikleri makamlara getirebilir. Ancak bu tür kişilere, bulundukları makam, mevki gerçek bir değer kazandırmaz.
Kişiler, bulundukları makam nedeniyle saygınlık kazanmamalı, kendi kişilikleriyle bulundukları makama saygınlık kazandırmalıdırlar.
Metnin son cümlesinden aşağıdaki öğütlerden hangisine ulaşılamaz?
Kişiler; topluma katkıları, yapıtları, nitelikleri, davranışlarıyla değerlendirilmeli; buna göre saygınlık kazanmalıdırlar. Rastlantılar, fırsatçı davranışlar, eş dost desteklemesi, bazı kişileri uygun düşmedikleri makamlara getirebilir. Ancak bu tür kişilere, bulundukları makam, mevki gerçek bir değer kazandırmaz.
Kişiler, bulundukları makam nedeniyle saygınlık kazanmamalı, kendi kişilikleriyle bulundukları makama saygınlık kazandırmalıdırlar.
Metnin son cümlesinden aşağıdaki öğütlerden hangisine ulaşılamaz?
A | Makamlar geçicidir, kalıcı olmak için saygınlık kazan. |
B | Makamına saygı duyan kendine de saygı duymuş olur. |
C | Onurlu yaşamak istiyorsan dürüst olmalısın. |
D | Bulunduğun makama esas sen saygınlık kazandır. |
Soru 9 |
- İnsanların geleceğini birkaç saatlik sınava bağlamak ne kadar doğru olabilir ki?
- Hepimiz sınav kaygısını malesef yaşamaktayız.
- Bundan dolayı bu sınavlara mecburen çalışıyoruz.
- Nitekim girdiğimiz bu sınavlar geleceğimizin belirlenmesi açısından önemli.
Yukarıdaki kişiler yaptıkları konuşmada aşağıdakilerden hangisine hiç değinmemiştir?
- Hepimiz sınav kaygısını malesef yaşamaktayız.
- Bundan dolayı bu sınavlara mecburen çalışıyoruz.
- Nitekim girdiğimiz bu sınavlar geleceğimizin belirlenmesi açısından önemli.
Yukarıdaki kişiler yaptıkları konuşmada aşağıdakilerden hangisine hiç değinmemiştir?
A | Her öğrencinin sınav kaygısını yaşadığına |
B | Geleceğin birkaç saatlik sınavlara bağlı olduğuna |
C | Sınavlara girmeden de bir yerlere gelinebileceğine |
D | Gelecek için mecburen sınavlara çalışmak gerektiğine |
Soru 10 |
Ağaçlar sonbahara hazırlanıyor
bu şehir o eski İstanbul mudur
karanlıkta bulutlar parçalanıyor
sokak lambaları birden yanıyor
kaldırımlarda yağmur kokusu
ben sana mecburum sen yoksun
Şairin dizelerindeki his aşağıdakilerden hangisidir?
bu şehir o eski İstanbul mudur
karanlıkta bulutlar parçalanıyor
sokak lambaları birden yanıyor
kaldırımlarda yağmur kokusu
ben sana mecburum sen yoksun
Şairin dizelerindeki his aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yalnızlık |
B | Kin |
C | Nefret |
D | Korku |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 11
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 11
8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 11
Başla
Tebrikler - 8. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam Test 11 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Sivil Savunma savaşta ve afetlerde hayatta kalan tüm vatandaşların el ele ve beraberce yaptıkları her türlü yardımlaşma ve savunma türüdür.
Sivil Savunma; savaş zamanı halkın can ve mal kaybının en aza indirilmesini, afetlerde can ve mal kurtarılmasını, büyük yangınlarda can ve mal kaybının azaltılmasını amaçlar.
Yok olmaları veya çalışamaz hâle gelmeleri durumunda yaşamı büyük ölçüde etkileyecek olan kamu ve özel kurum ve kuruluşların korunmasını görev olarak üstlenir. Savaş zamanı her türlü savunma faaliyetlerinin sivil halk tarafından desteklenmesini, cephe gerisinde halkın moralinin kuvvetlendirilmesini amaçlar, Bu çalışmalarını silahsız, koruyucu, kurtarıcı önlem ve faaliyetlerle yürütür.
Tüm bu faaliyetlere bireysel olarak katılabilir, arama - kurtarma faaliyetlerinde görev alabiliriz. Çünkü sivil savunma, halkın desteklediği ve organize ettiği bir savunma türüdür. Tüm bu çalışmalara bireysel olarak katılanlara sivil savunma gönüllüsü” denir. Birey olarak “sivil savunma gönüllüsü” olmak istiyorsanız bulunduğunuz il veya İlçenin Sivil Savunma Müdürlüğüne başvurmanız yeterlidir.
Sivil Savunma ülke olarak birlik ve beraberliğimizin en önemli göstergelerinden biridir.
Verilen metin için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Sivil Savunma; savaş zamanı halkın can ve mal kaybının en aza indirilmesini, afetlerde can ve mal kurtarılmasını, büyük yangınlarda can ve mal kaybının azaltılmasını amaçlar.
Yok olmaları veya çalışamaz hâle gelmeleri durumunda yaşamı büyük ölçüde etkileyecek olan kamu ve özel kurum ve kuruluşların korunmasını görev olarak üstlenir. Savaş zamanı her türlü savunma faaliyetlerinin sivil halk tarafından desteklenmesini, cephe gerisinde halkın moralinin kuvvetlendirilmesini amaçlar, Bu çalışmalarını silahsız, koruyucu, kurtarıcı önlem ve faaliyetlerle yürütür.
Tüm bu faaliyetlere bireysel olarak katılabilir, arama - kurtarma faaliyetlerinde görev alabiliriz. Çünkü sivil savunma, halkın desteklediği ve organize ettiği bir savunma türüdür. Tüm bu çalışmalara bireysel olarak katılanlara sivil savunma gönüllüsü” denir. Birey olarak “sivil savunma gönüllüsü” olmak istiyorsanız bulunduğunuz il veya İlçenin Sivil Savunma Müdürlüğüne başvurmanız yeterlidir.
Sivil Savunma ülke olarak birlik ve beraberliğimizin en önemli göstergelerinden biridir.
Verilen metin için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Benzetmelere başvurulduğu |
B | Anlatımında duyulardan yararlanıldığı |
C | Düşünce yazısına örnek oluşturduğu |
D | Okuyucuyu olay örgüsü işinde yaşattığı |
Soru 2 |
Sercan'ın üniversite sınavını kazandığını duyunca evde tarif edilemez bir sevinç yaşandı. Sercan ve anne - babası evin içinde bir o yana bir bu yana koşturup duruyordu. Nihayet kendine gelen Sercan, gelen tebrik telefonlarını kabul etmeye başladı. Bu haber yazın sonuna bomba gibi düşmüştü.
Bu parçadaki olay, yer, zaman ve kişiler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
Bu parçadaki olay, yer, zaman ve kişiler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A | Olay - Sercanın Mutluluğu Yer - Salon Zaman - Yaz Başı Kişiler - Sercan |
B | Olay - Sercanın üniversiteyi kazanması Yer - Ev Zaman - Yaz Sonu Kişiler - Sercan ve anne - babası |
C | Olay - Sercanın Heyecanı Yer - Salon Zaman - Yaz Ortası Kişiler - Sercan ve yakınları |
D | Olay - Sercanın tebrikleri kabul etmesi Yer - Ev Zaman - Yaz Günü Kişiler - Sercan ve Ailes |
Soru 3 |
1. Omzuna örttüğü işlemeli şal çok zarifti.
2. Başında yalnızca alnının bir kısmı ile tepesini örten siyah bir örtü, şapkaya benzetilerek sarılmış, başının arkasına bağlanmıştı.
3. Fotoğrafta çok güzel, orta yaşlı bir kadın ile iki genç adam vardı.
4. Koyu renk gözleri hüzünlü bir gülümseyişle donmuş kalmıştı.
5. Kadın ortada oturuyordu ve 1900'lerin şıklığında dar, siyah bir elbise giymişti.
Numaralandırılmış cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturulmak istenirse doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?
2. Başında yalnızca alnının bir kısmı ile tepesini örten siyah bir örtü, şapkaya benzetilerek sarılmış, başının arkasına bağlanmıştı.
3. Fotoğrafta çok güzel, orta yaşlı bir kadın ile iki genç adam vardı.
4. Koyu renk gözleri hüzünlü bir gülümseyişle donmuş kalmıştı.
5. Kadın ortada oturuyordu ve 1900'lerin şıklığında dar, siyah bir elbise giymişti.
Numaralandırılmış cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturulmak istenirse doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?
A | 3 - 5 - 2 - 1- 4 |
B | 5 - 4 - 2 - 1 - 3 |
C | 4 - 5 - 3 - 1 - 2 |
D | 3 - 4 - 3 - 1 - 2 |
Soru 4 |
- Doğa sadece yeşillik alanlardan ibaret değil ki. Bunlardan birisini sevmemek bile doğayı sevmediğin anlamına gelir.
- Doğa sevgisi demek, hayvan, bitki, ağaç, toprak, su, hava sevgisi demektir.
- Gördüğüm kadarıyla insanların doğa sevgisinden anladığı, yeşillik alanlarda oturmak, top oynamak, mangal yakmak ve ardında bir yığın çöp bırakıp gitmektir.
- Doğayı sevdiğimizi söylüyorsak ona emek vermeli, doğaya karşı sorumluluk hissetmeliyiz.
Doğa hakkında konuşan şirinlerin asıl vurgulamak istediği nedir?
- Doğa sevgisi demek, hayvan, bitki, ağaç, toprak, su, hava sevgisi demektir.
- Gördüğüm kadarıyla insanların doğa sevgisinden anladığı, yeşillik alanlarda oturmak, top oynamak, mangal yakmak ve ardında bir yığın çöp bırakıp gitmektir.
- Doğayı sevdiğimizi söylüyorsak ona emek vermeli, doğaya karşı sorumluluk hissetmeliyiz.
Doğa hakkında konuşan şirinlerin asıl vurgulamak istediği nedir?
A | Piknik yaparken daha dikkatli olmak gerektiği |
B | Doğaya karşı sorumluluk duyup onu her yönüyle sevmek gerektiği |
C | Doğadaki canlılara önem verip onları kormak gerektiği |
D | Doğa sevgisi konusunda toplumu bilinçlendirmek gerektiği |
Soru 5 |
Bir kuş olmasına rağmen uçamayan, ama çok iyi yüzen penguenler, soğuk iklimlerde topluluklar hâlinde yaşarlar. Yaşamak için hem karaya hem de denize ihtiyaç duyar penguenler. Yaşamlarının yüzde seksenini suda geçirirler. Ortalama yaşam süreleri altı buçuk yıldır. Vücutlarındaki yağ, yüzerken dibe batmalarını engeller. Ayaklarındaki perdeler ise su içinde çok hızlı hareket etmelerini sağlar.
Bu parçada, penguenlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine deginilmemistir?
Bu parçada, penguenlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine deginilmemistir?
A | Topluluk halinde yaşadıklarına |
B | Yaşamlarının çoğunu suda geçirdiklerine |
C | Suda batmalarını yağ tabakaları engellediğine |
D | Ayaklarındaki perdelerin karada yürümelerini zorlaştırdığına |
Soru 6 |
%10 Test Çözümü
%15 Kitap Okuma
%20 Gezi
%25 Oyun
%30 Yüzme
Yukarıdaki grafikte Berkay'ın yaz tatili boyunca yaptıkları verilmiştir.
Buna göre, grafikten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
%15 Kitap Okuma
%20 Gezi
%25 Oyun
%30 Yüzme
Yukarıdaki grafikte Berkay'ın yaz tatili boyunca yaptıkları verilmiştir.
Buna göre, grafikten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A | En fazla zaman yüzmeye ayrılmıştır. |
B | Kitap okumaya ve test çözümüne ayrılan süre, oyuna ayrılan süre kadardır. |
C | En az zaman, test çözümüne ayrılmıştır. |
D | Gezi ve oyuna ayrılan zamanın toplamı, yüzmeye ayrılan zamandan azdır. |
Soru 7 |
Bir toplumda insanın insana saygısı esastır. Bu saygının olmadığı yerde, anlaşmazlıklar, geçimsizlikler başlar. Hele bir çıkarımıza dokunulmasın, hemen arslan kesilir, bir başka kişiliğe bürünürüz. Artık eski bilinen kişi ortada yoktur. Bir başka insan olup çıkmışızdır. Eğer bir yolunu bulup anlaşma sağlanmamışsa, bunun sonu kavga, gürültü ve ölüme kadar gidebilir. Gazetelerde okuduğumuz kavgalar, cinayetler, hep bu anlaşmazlıklardan çıkmıyor mu? Devletler bile kendi çıkarları uğruna, en öldürücü silahlarla birbirlerine saldırarak, milyonlarca insanı bir anda harcamıyorlar mı?
“Devletler bile kendi çıkarları uğruna, en öldürücü silahlarla birbirlerine saldırarak, milyonlarca insanı bir anda harcamıyorlar mı?” cümlesinde “harcamak” sözcüğü hangi anlamda kullanılmıştır?
“Devletler bile kendi çıkarları uğruna, en öldürücü silahlarla birbirlerine saldırarak, milyonlarca insanı bir anda harcamıyorlar mı?” cümlesinde “harcamak” sözcüğü hangi anlamda kullanılmıştır?
A | Manevi yandan kötü duruma düşürmek |
B | Yok olmasına, ölmesine neden olmak |
C | Birinin değer ve onurunu kırıcı bir durum yaratmak |
D | Bir şey yapmak için kullanmak, tüketmek |
Soru 8 |
Bir toplumda insanın insana saygısı esastır. Bu saygının olmadığı yerde, anlaşmazlıklar, geçimsizlikler başlar. Hele bir çıkarımıza dokunulmasın, hemen arslan kesilir, bir başka kişiliğe bürünürüz. Artık eski bilinen kişi ortada yoktur. Bir başka insan olup çıkmışızdır. Eğer bir yolunu bulup anlaşma sağlanmamışsa, bunun sonu kavga, gürültü ve ölüme kadar gidebilir. Gazetelerde okuduğumuz kavgalar, cinayetler, hep bu anlaşmazlıklardan çıkmıyor mu? Devletler bile kendi çıkarları uğruna, en öldürücü silahlarla birbirlerine saldırarak, milyonlarca insanı bir anda harcamıyorlar mı?
Parçada vurgulanmak istenen nedir?
Parçada vurgulanmak istenen nedir?
A | İnsanların birbirlerini sevip saymaları gerektiği |
B | Kavga ve cinayetlerin insanlık için zararları |
C | Çıkarlarına dokunulan insanların ve toplumların saldırganlaşması |
D | Mutlu yaşamanın herkesin hakkı olduğu |
Soru 9 |
Bir toplumda insanın insana saygısı esastır. Bu saygının olmadığı yerde, anlaşmazlıklar, geçimsizlikler başlar. Hele bir çıkarımıza dokunulmasın, hemen arslan kesilir, bir başka kişiliğe bürünürüz. Artık eski bilinen kişi ortada yoktur. Bir başka insan olup çıkmışızdır. Eğer bir yolunu bulup anlaşma sağlanmamışsa, bunun sonu kavga, gürültü ve ölüme kadar gidebilir. Gazetelerde okuduğumuz kavgalar, cinayetler, hep bu anlaşmazlıklardan çıkmıyor mu? Devletler bile kendi çıkarları uğruna, en öldürücü silahlarla birbirlerine saldırarak, milyonlarca insanı bir anda harcamıyorlar mı?
Parçaya göre insan hangi durumda başka bir kişiliğe bürünür?
Parçaya göre insan hangi durumda başka bir kişiliğe bürünür?
A | Sabırsızlanmaya başladığında |
B | Saygı görmediğinde |
C | Heyecanlandığı zamanlarda |
D | Tartışmaya şahit olduğunda |
Soru 10 |
Yaz deyince insanın aklına neler gelmez ki? Benzersiz meyveler, deniz, kum, güneş ve bitmesini hiç istemediğimiz tatil. Sonbahar gelene kadar kendimizi bu güzeliklerin kucağına bırakıp günlerin tadını çıkarırız. Parçada yaz mevsimiyle ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? 
A | A |
B | B |
C | C |
D | D |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel