9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 1
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 1
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testi 1 Çöz
Başla
Tebrikler - 9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Üç aydan fazla zaman geçti, bu deftere bir satır, bir düşünce, bir duygu yazmadım. (II) Bu arada kitabı bitirdim, yani üç yüz sayfa yazdım; onun telaşı vardı. (III) Sonra, yeni bir şey yapma isteğim yoktu; on gündür boştayım işinden ayrılmış biri gibi. (IV) Mektup bekleme telaşından kurtulamadım. (V) Sibel, yirmi gündür yazmamıştı; beklediğimi bilmek, onu da telaşlandırmış olmalı. (VI) Bundan vazgeçmesi için onu inandırmalıyım ki ne isterse yazabilsin. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
(I) Röportaj başlangıçta sadece “mülakat" yani görüşme anlamında ele alınmaktaydı. (II) Bir röportajın inandırıcı olabilmesi için duyulanlara ve söylenenlere değil, asıl olaylara ve kişisel gözlemlere dayanması gerekir. (III) Bir sanatçının, edebiyatçının veya ünlü bir devlet adamının sorulan bazı sorulara verdiği cevaplardan oluşan bir yazı türü olarak düşünülmekteydi. (IV) Ünlü kişilerin belli konular üzerindeki düşünce ve önerilerini okuyuculara yansıtmak amacıyla yapılan bu gibi röportajlara bugün yine gazete ve dergilerde önemli yer verilmektedir. (V) Günümüzde yayımlanan röportaj yazılarının önemli bir bölümü artık araştırmaya, incelemeye ve soruşturmaya dayanmaktadır. (VI) Bu tür röportajlarda amaç, birtakım gerçeklerin ortaya çıkarılmasına çalışmaktır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 3 |
(I) Divan edebiyatının klişeciliğine yapılan hücumlarda aşırıya gidilmiştir. (II) Klişecilik ancak taklitçi ruhlar için bir tehlikedir. (III) Orijinal şairlerin yetişmesine engel olmayan klişelere hücum etmenin anlamı nedir? (IV) Nedim klişelerden şikâyet etmezken bize ne oluyor? (V) Biz klişeleri kıran şairleri de gördük! Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra “Maharet, klişeleri kırmakta değil aşmaktadır.” cümlesi getirilebilir?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 4 |
Behçet Necatigil, güçlü şairliğinin yanı sıra güçlü bir çevirmen, güçlü bir radyo oyunları yazarı, güçlü ve titiz bir araştırmacıdır………. Çevirdiği yazarların kitapları onun şiir anlayışının bir yeriyle ilgilidir mutlaka. Radyo oyunlarındaki burukluk, şiirinde yarım kalmış bir özelliğin daha açıklanışıdır. Onun şiirini okuduktan sonra sizde kalan, buruk bir şiir tadıdır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | Onun şiirini tanıtırken ortaya koyabileceğimiz ilk yargı, Necatigil’in yazdıklarının bir uygarlığın ürünü olduğudur |
B | Ona göre insan, toplum içindeki gündelik görevlerini yaparken hırsını, tutkularını, kırgınlık ve kızgınlıklarını taşıyan bir varlıktır |
C | Necatigil, dize kurmada bazı denemelere girişmiştir |
D | Bu nedenle Necatigil’in şairliğini değerlendirirken bu uğraşlarını da hesaba katmak zorundasınız |
E | Kalabalık içindedir ama kendi yalnızlığını korumayı bilir |
Soru 5 |
Kim büyük memur olarak işe başlamıştır? Osmanlı devrinin en büyük sadrazamlarından Köprülü Mehmet Paşa, köyünden İstanbul’a geldiği zaman okuma yazma bilmeyen bir delikanlıydı. Bu yüzden küçük bir kâtip olarak bile işe başlayamazdı. Saray mutfağına yamak olarak girdi. Oradan aşçılar arasına karıştı. Yüksek zekâsı ve azmi ile günün birinde sadrazam oldu. Kanuni Sultan Süleyman devrinde on üç yıl sadrazamlık yapan Damat İbrahim Paşa, bir İtalyan gemicisinin oğluydu. Çocukken Cezayir’de korsanların eline düşmüş, Manisalı dul bir kadına satılmıştı. Kanuni Sultan Süleyman, Manisa'da şehzadeyken keman çalmakta yeteneğini gördüğü bu çocuğu hizmetine almış, tahta gelince kendine odabaşı yapmıştı. Damat İbrahim Paşa, kısa zamanda vezirler arasına girmiştir. Kısacası, … . Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | şans insanın yüzüne gülmezse insan yetenekli de olsa üst kademelere gelemez |
B | önemli olan, bir amaca ulaşmak için azimle çalışmaktır |
C | Damat İbrahim Paşa, Piri Paşa’nın yerine sadrazam olmuştur |
D | Osmanlı Devleti’nin üst düzey memurlarının çoğu silik şahsiyetlerdir |
E | zekâ ve azim, bir kişinin başarılı olabilmesi için yeterli olmayabilir |
Soru 6 |
Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olabilir?
A | Ben de o düşüncedeyim ve mektuplarımda onlardan söz edeceğim. |
B | Meğer ölen, şiirin özü değil; dış özellikleriymiş. |
C | Hatta bir zamanlar Fransa’da yabancı dil öğretimi aleyhinde propaganda bile başlamıştı. |
D | Kendimizi tanıma yolundan da dönemeyiz. |
E | Büyük şehirlerin hayatı kolay kolay değişmez. |
Soru 7 |
I.Ama böylelerinin bütün bir memleket basınının zevkine el koymalarına az rastlanır. II.Büyük gazete ve dergilere sözünü geçirenler hep yaşlı ünlülerdir. III.Cumhuriyet Döneminde edebiyatımız, milletimize mal olacak değerler yetiştirmiştir. IV.Son yıllarda edebiyatımızın başına gelen bu- dur. V.Yenilikleri küçümseyen, kendi değer ölçülerini aşamayan yaşlılar her yerde, her zaman bulunur. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturulmak istenirse hangi cümle bu paragrafın dışında kalır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 8 |
…Sözlü bir konuşma ile okunan bir metinde bile farklılık görülür. Çoğu kez alıcı, vericiyi görmediği durumlarda bile birkaç sözcükten sonra, vericinin bir metinden mi okuduğunu yoksa serbest mi konuştuğunu anlayabilir. Çünkü yazılı dilin üslubuyla sözlü dilin üslubu birbirinden farklıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın başına getirilirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur?
A | Yazılı dil ile sözlü dil arasında fark vardır. |
B | Sözlü ya da yazılı türdeki bildirişimlerin kendine özgü kolaylıkları ve zorlukları vardır. |
C | Sözlü ve yazılı dilde anlama, çizgisel bir biçimde gelişir. |
D | Yazı dilindeki bazı kolaylıklar sözlü dilde yoktur. |
E | Yazı dili, kelime sayısı bakımından zengindir. |
Soru 9 |
Aşağıdakilerden hangisi açıklayıcı anlatımla yazılan bir paragrafının ilk cümlesi olabilir?
A | Sonbahar otlarının üzerine yanlamasına uzanmıştı; başı sağ koluna dayalı, serbest kalan sol eliyle elma yiyordu. |
B | Doğaya bırakılan plastik poşetlerin kimyasal çözünmesiyle toprak ve suya zehir karışır ve bu mikroskobik zehirli parçacıklar besin zincirine girer. |
C | Kahve ocağına giden kapının yanında üst kısmı küçük bir halı, etekleri eski bir kilimle örtülü bir sedir vardı. |
D | Gregor Samsa, bir sabah korkulu rüyalardan sonra uyandığı zaman yatakta kendini kocaman bir ördek olarak buldu. |
E | Sülüklü’nün dar sokaklarından birinde, çıplak ayaklarındaki takunyaları bozuk kaldırımların üzerinde at nalı gibi takırdatarak koşan bir kız çocuğu viran bir evin önünde durdu. |
Soru 10 |
…Öğrenilen her şey bellekte iz bırakır. Daha önce hafızada iz bırakmış herhangi bir şeyle karşılaşıldığında “tanıma” gerçekleşir. İyice öğrenilmiş ve tanınan şeyler ise istendiğinde zihinsel olarak canlandırılabilir. Buna da tanımanın daha ileri bir aşaması olarak “hatırlama” denir. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın başına getirilirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur?
A | Yaşlı insanların hafızası pek güçlü değildir. |
B | Gençlerde öğrenme daha kısa sürede gerçekleşir. |
C | Bazı insanlar gördükleri bir şeyi hafızalarına çok çabuk alırlar. |
D | İnsanlar öğrendiklerinin bir kısmını neden unuturlar? |
E | Tanıma ve hatırlama nedir? |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
23 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 13 Eylül 2013 at 11:40
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 9 sınıf dil ve anlatım paragraf bilgisi testi çöz
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 2
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 2
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testi 2 Çöz
Başla
Tebrikler - 9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 2 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Çocuklar, çevresindekilerin kendilerine uzun süre ilgi göstermemelerine dayanamazlar. Karşılanması gereken hiçbir temel gereksinimleri olmadığı zaman bile ağlama, çığlık atma, yaramazlık yapma gibi ilgi çekme yöntemlerine başvururlar. Çocuklar, bu davranışlarının nedenini anlayamayan ya da sabrı taşan yetişkinlerden tepki görürler. Oysa çocuğun o andaki sorunu —. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | varlığını bildirmek ve varlığının bilindiğinin kendisine bildirilmesidir |
B | yaramazlık yapmak ve etrafındakilerinin sinirlerini bozmaktır |
C | kimseyle konuşmak istememesidir |
D | temel ihtiyaçlarının karşılanmasını istemesidir |
E | etraftakilere belli etmeden yaramazlık yapmaya devam etmek istemesidir |
Soru 2 |
Kültür, benzerlikleri olduğu kadar farklılıkları da içerir. Hemen hemen tüm kültürlerde ortak olan değerler normlar ve kabul görecek davranışlar vardır. Fakat aynı elemanlar kültürden kültüre farklılık gösterebilir. Örneğin — Düşüncenin akışına göre bu paragrafın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A | Sevgililer Günü, bundan on yıl önce ülkemizde kutlanmıyordu. |
B | kültür doğuştan kazanılan ya da kalıtım yoluyla gelen bir değerler sistemi değildir. |
C | teknolojik gelişmeler ve bunun sonucu olarak iletişim konusundaki yenilikler kültürel değişimi ve uyumu hızlandıran önemli etmenlerdir. |
D | her kültürde kutsal olan şeyler vardır fakat bir kültürde kutsal olan diğerinde olmayabilir. |
E | kültür toplumun üyelerince paylaşılır, kuşaktan kuşağa aktarılır. |
Soru 3 |
Asırlar geçmiş, nesil kavgaları bitip tükenmemiş. Her çağda bir eski-yeni davası, her devirde bir genç-ihtiyar tartışması... Yeniler eskileri inkâr etmişler, eskiler yenileri kabul etmemişler. ____ Ama meseleyi bir fikir meselesi olarak, bir edebiyat veya sanat meselesi olarak ele alınca bunu bir gençlik-ihtiyarlık diye adlandırmak pek doğru olmaz. Dava, zihniyet farklarının çatışması davasıdır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | Zihniyet farkları, şüphesiz yetişme tarzlarından ileri gelir. |
B | Bu kavgalar, edebiyatımızın geri kalmasına neden olmuştur. |
C | Bu nesil kavgaları, basit bir anlayışla, bir gençlik-ihtiyarlık kavgasıdır. |
D | Nesil kavgaları, günümüzde de vardır. |
E | Halk, genç sanatçıları anlayamamaktadır. |
Soru 4 |
(I) Çağımızın yazarları mı daha ilginç geliyor size yoksa geçmiş çağların yazarları mı? (II) Ya da soruyu biraz daha değiştirerek geçmiş çağların yazarları da bugünküler oranında çeker mi sizi? (III) Soruyu böylece değiştirmeye, çağdaş yazarlara bir öncelik tanımaya beni gözlemlerim kadar deneyimlerim itti. (IV) (IV)Gördüm ki çoğunluk, özellikle genç yaştaki okurlar çağdaşlarına, giderek günün yazarlarına daha geniş bir ilgi duyuyorlar.(V)Bu ilginin çağdaşlardan yana olduğunu, kitap satışlarıyla da ölçmek mümkün. (VI) Kitap satışları, çağdaş sanatçıların daha çok ilgi topladığını göstermektedir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi çıkarılırsa parçanın anlamında bir değişme olmaz?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 5 |
(I) Kimileri yıllarca bazı insanlara bağlı kaldıktan sonra onlardan uzaklaşmak isterler; ortada hiçbir neden olmasa da yaparlar bunu. (II) Çünkü bir yerde dostluklardan da bıkılır. (III) İnsanın bir yaştan sonra başını dinlemesi, kalabalıktan elini eteğini çekmesi ruh sağlığı açısından yararlıdır.(IV)Kaldı ki dostlar arasında zamanla beliren görüş ayrılıkları, yaşama biçimleri de onları birbirlerine yabancılaştırır. (V) Gençliklerinde aynı bağın üzümünü yiyen, aynı şeylere değer veren insanlar yaşları ilerledikçe yüreklerini başka türlü soğutmanın yollarını ararlar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 6 |
I. O yüzden iyisi mi, siz gün batımına doğru gelin. II.Beton yığınlarının arasında sıkışıp kalmış şehrin acısı yüreğinize oturur. III.Alanya’ya ilk geldiğinizde, birbiri üstüne binmiş binaları görünce içiniz sıkılır. IV.Ne de olsa, ilk izlenim önemlidir. V.Alanya Kalesi’nin ışıklarıyla kuşanmış şehri bir kez gördükten sonra, algılarınız değişecektir. Bu parçanın anlatım akışındaki bozukluğun giderilmesi için numaralanmış cümlelerden hangilerinin yer değiştirmesi gerekir?
A | I. ve II. |
B | I .ve III. |
C | IV. ve V. |
D | II. ve V. |
E | II. ve IV. |
Soru 7 |
(I) Edebiyatta değersiz, modaya uygun eserler, zamanlarında büyük ilgi görebilir. (II) Gerçek sanat eserleri, yazarlarını servete boğmasalar bile layık olduğu makama yükseltir. (III) Gerçek sanat eserlerinin değer ve önemleri ise her gün biraz daha iyi anlaşılır ve bu eserler, çağlardan çağlara taşınır. (IV) Ancak, bunların parlayışları, düşen bir yıldızınki kadar kısa sürer. (V) Bugünün tiraj rekortmenleri ve milyoner yazarları Maughamlar, Wiki Baumlar, Croninler olsa bile gerçek sanatçılar; Faulknerler, Kafkalar, Thomas Manlardır. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğun giderilmesi için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
A | I. cümleyle III. cümle yer değiştirmeli. |
B | V. cümle, II. den önce gelmeli. |
C | IV. cümleyle V. cümle yer değiştirmeli. |
D | III. cümle, V. den sonra gelmeli. |
E | II.cümleyle IV. cümle yer değiştirmeli. |
Soru 8 |
Sevginin gücü, tüm tahminlerin üzerindedir. İnsanların, özellikle çocukların ve gençlerin eğitiminde, zor kullanılarak benimsetilmek istenen davranışlar kabul görmez. Zorla yaptırılamayan şeyler sevgi ile yaptırılır. Çünkü insan, hiçbir şeyi zorla kabul etmek istemez fakat sevgi ile sunulanı reddetmez. Sevgi; insanı bunalımdan, ümitsizlikten, kin ve düşmanlık beslemekten korur. Kısacası, —. Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A | sevgi abartılırsa bazı zorluklar yaşanır |
B | sevgisizlik mutsuzluğun, sevgi ise mutluluğun kaynağıdır |
C | sevgi, en güçlü duygudur |
D | çocukların ve gençlerin eğitiminde önemli bir işleve sahiptir |
E | sevgi, dostluk tohumlarını yeşertir |
Soru 9 |
sevgi, dostluk tohumlarını yeşertir
(I) Yağız bir eşek üstünde ak sakallı bir ihtiyar, karısı ardından, papuçlarını eline almış yayan gidiyordu. (II) Bu kağnıların yüzü şehre yönelikti ve kağnılar o kadar yavaş ilerliyorlardı ki yürüyüp yürümedikleri ancak gıcırtılarından belli oluyordu. (III) Bir yol dönemecinde uzunca bir kağnı dizisine rastladılar. (IV) Selma Hanım, bunlardan her birinin bir top mermisi taşıdığını gördü, her birinde bir tek mermi... (V) Ve bazısının üstüne uykuya dalmış bir çocuk gibi yorgan örtülmüştü.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturabilmek için cümlelerden hangileri yer değiştirmelidir?A | I. ve II. |
B | II. ve III. |
C | III. ve IV. |
D | III. ve V. |
E | IV. ve V. |
Soru 10 |
(I) “Kasaba gerçekliği” denince uzun yıllar aklımıza yalnızca Sabahattin Ali’nin “Kuyucaklı Yusuf’u geldi. (II) Sabahattin Ali, Kuyucaklı Yusuf’ta bir Anadolu kasabasını, bütün insani ve toplumsal gerçekleriyle veriyor. (III) Yarattığı insanlar, o çağın, o çevrenin insanları. (IV) Birbirleriyle ilişkileri, belirli şartların biçim verdiği ilişkiler. (V) Sabahattin Ali’nin romanlarının başarısını sağlayan öğelerden biri roman kişilerine karşı davranışı, diğeri ise ayrıntıları kullanmaktaki şaşırtıcı ustalığıdır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
5 yorum - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 13 Eylül 2013 at 11:40
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 9 sınıf dil ve anlatım paragraf bilgisi testi, 9 sınıf dil ve anlatım paragraf bilgisi testi çöz
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 3
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 3
9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testi 3 Çöz
Başla
Tebrikler - 9.Sınıf Dil ve Anlatım Paragraf Bilgisi Testleri 3 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
(I) Dünya edebiyatı, merhamet temasını yenilemeye çoktan karar vermiştir. (II) Çağımızın büyük yazarları, zor durumdaki ve yoksul insanları açındıracak şekilde anlatmamaktadır. (III) Bununla beraber o eski ağlamış, şairane merhamet henüz rağbetten düşmemiştir; ucuz kahkahalar gibi ucuz gözyaşlarının da müşterisi hâlâ bol. (IV) Büyük halk kitleleri, kendi yarattıkları fikir ve sanat hareketlerini adım adım takip edemedikleri için bayağılaşmış, yani ucuzlayıp sahteleşmiş merhametin sürümüne karşı koyamıyorlar. (V) Böylece, bir film kumpanyası, bir çeşit gözyaşı endüstrisi kurarak eski merhamet edebiyatını yeni kılıklar içinde ve daha geniş ölçüde yayabiliyor. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisinin yerine “Zamanımızda, düşkünlerin hâlin anlatan usta yazarların gözü yaşlı değildir.” cümlesi getirilirse parçanın anlam akışı değişmez?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 2 |
Aşağıdakilerden hangisi bir yazının ilk cümlesi olmaya en uygundur?
A | Beğendiklerini söyleyenler de kendisi gibi zevk sahibi kimselermiş. |
B | Mevlana, Tanrı’ya müzikle, insan sevgisiyle yaklaşma yolunu açmıştır. |
C | Ben bunu duyunca sevinçten ne yapacağımı bilemedim. |
D | Daha doğrusu ben duyduklarını zannediyordum ama onlar duymuyorlarmış. |
E | Bunları sana ders vermek için yazmadım. |
Soru 3 |
(I) Bir görüşü açıklamak veya desteklemek için yazılan ve bir bütünlük gösteren yazılara “makale” denilir. (II) Makaleler gazete ve dergilerde yayımlanır. (III) Gazete; politika, ekonomi, kültür ve daha başka konularda haber ve bilgi vermek için her gün veya belirli zaman aralıklarıyla çıkarılan yayındır. (IV) Gazetelerde yayımlanan makalelerde daha çok güncel konular işlenir, dergilerde yayımlanan makalelerde ise her zaman güncellik şartı aranmaz. (V) İster bir gazetede ister bir dergide yayımlansın, makalede temel olan düşüncedir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 4 |
(I) Okumayı yerdim, kötüledim durdum. (II) insan, en sevdiği tutkularına bakıyorsunuz kızıveriyor. (III) Hayır, onları ne kadar sevdiğini, onlarsız edemeyeceğini, elinden o tutkular alınırsa yaşamanın kendisi için bir anlamı kalmayacağını biliyor da yine onları kötülemek isteğini duyuyor. (IV) Ben de okumayı böyle yerdikten sonra yine okumaya, bir kitaba dalmaya çalışacak değil miyim? (V) Benim için kitaplardan başka bir gerçek mi var? Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra “Onlardan geçtiği, onlardan kurtulduğu için mi?” cümlesi getirilebilir?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 5 |
(I)Türkçemizde çok güzel bir deyim vardır: Gönül almak. (II) Bunun yollarını ararsınız durmadan. (III) Gün gelir bir yolunu bulursunuz bir güzel sözle, özür dileyerek, bir küçük armağanla. (IV) Bu şekilde barışan birçok kişinin gözlerindeki o mutluluk ve huzuru görmüşümdür. (V) İşte o an içinizde, hiç tatmadığınız bambaşka bir mutluluk ve huzur getiren bir duygu belirir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturabilmek için cümlelerden hangileri yer değiştirmelidir?
A | I ve II. |
B | II. ve III. |
C | III ve IV. |
D | III. ve V. |
E | IV. ve V. |
Soru 6 |
Geçmiş, bir bütündür. —- Fuzuli’yi kendi dünyası içinde, kendi görüşleri ile anlamalıyız. Dizelerine kendisinin verdiği anlamları koymalıyız, tarihin amacı geçmişi maddi ve manevi bütünlüğü ile meydana çıkarmaktır. Yunus Emre’nin şiirini alıp dünya görüşünü bırakamayız. Mimar Sinan’ın camisini alıp mimari görüşünü bırakamayız. Her eseri kendi iklimi içinde incelemek gerekir. Yoksa tarihsel gerçeğe uygun olmayan yargılara sürükleniriz. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | Geçmişin izinden giden bir tarih bilinci yarardan çok zarar getirir. |
B | Geçmiş ve bugünün kaynaşmasından tarih doğar. |
C | Tarihin amaçları arasında maddi ve manevi bütünlük aramak boş bir uğraştır. |
D | Geçmişten şunu alıp bunu bırakamayız. |
E | Bazı sanatçıları sadece verdiği eserlerin özellikleri ile değerlendirmek o sanatçıyı yanlış anlamaya sebep olur. |
Soru 7 |
(I) Neyin haber olup olmadığının belirlenmesi haber değerlendirilmesiyle ortaya çıkar. (II) Haber değerlendirmesi, o içeriğin haber olup olmadığının belirlenmesidir. (III) Zamanlılık ilkesi, haberin zamanlı olduğu gerçeğini vurgular. (IV) Habere konu olan içeriğin ne zaman olduğu sorusuna yanıt verir. (V) Habercilikte, herhangi bir olayı ya da durumu hemen ve ilk olarak yayınlamak açısından saniyeler bile önemlidir. (VI) Anlık bir gecikme, haberi haber olmaktan çıkarıp olağan bir duruma sokabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 8 |
(I) Toplumun % 20’sinden fazlası alerjik hastalıklara yatkın. (II) Toplumun beşte dördü, alerjik hastalıklara karşı dirençli. (III) Genelde polen, besin, ilaç, arı zehiri alerjilerine ve mesleki alerjilere rastlanıyor. (IV) Alerji nedeniyle her yıl önlenebilir ölümlerle karşılaşılıyor. (V) Alerji; basit olarak kaşıntı, burun akıntısı ve hapşırmayla kendini gösterir. (VI) Alerji, genetik bir zeminde çevresel faktörlerin etkisiyle ortaya çıkar ve insanın yaşam kalitesini bozarak iş gücü kaybına neden olur. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi çıkarılırsa parçanın anlamında bir değişme olmaz?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Soru 9 |
Aşağıdakilerden hangisi bir yazının ilk cümlesi olmaya en uygundur?
A | Edebiyatımızda, hiçbir geri kuvvetin durduramayacağı ilerleyişler var. |
B | Kitapta dikkati çeken diğer bir yön, hikâyelerin hepsinin bir ortaklıkta birleşmeleri. |
C | Bunda, insan sıcaklığını iletmenin de rolü var. |
D | Farklı şiirlerini de dergilerde okumuştum fakat bunu diğerlerinden özgün buldum. |
E | Oysa insanlar yalnız dış olaylarla yaşamıyor. |
Soru 10 |
(I) Yıl, 1699... Osmanlı İmparatorluğu, Karlofça Anlaşması’nı imzalarken yani “Duraklama Devri”ne girerken Lale Devri’nin ihtişamlı yapıları, duraklama devrine henüz girmemekteydi. (II) Anlaşmanın imzalanmasının ardından devam eden bu keyfe düşkün yaşam şekli, yaklaşık bir yüzyıl daha varlığını göstermiş ve ishak Paşa Sarayı da bu dönemin son yapısı olarak 1784 yılında tamamlanmıştır. (III) Osmanlı imparatorluğu, 13. yüzyıl sonlarından 20. yüzyılın ilk çeyreğine kadar varlığını sürdüren büyük Türk devletidir. (IV) İshak Paşa Sarayı, dönemin şartları göz önüne alındığında son derece şaşkınlık yaratan bir kanalizasyon, merkezî ısıtma ve su sistemine sahiptir. (V) Bu saray günümüzde, tarihsel olduğu kadar görsel bir şov da sunmaktadır ziyaretçilerine. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
10 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
Bu teste ilk yorum yazan olmak istermisin? - Görüş bildirmek istermisiniz?
Kim yayınladı : testleri - 13 Eylül 2013 at 11:40
Kategoriler: Dil ve Anlatım Etiketler: 9 sınıf dil ve anlatım paragraf bilgisi testi, 9 sınıf dil ve anlatım paragraf bilgisi testi çöz